【摘 要】
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【摘要】现如今，在素质教育深化改革的推动下，课程思政逐渐得到了人们的广泛关注，开始尝试在各学科教学过程中融入思政教育内容，促进学生全面发展。基于此，本文以全新版大学英语unit1book1为例，分析了大学英语课程特点以及课程思政缺失原因，同时讨论了大学英语课程思政内涵及实践意义，最后结合教学实例探索了大学英语课程思政的实践路径，以期帮助相关的任课教师。 【关键词】大学英语;课程思政;特点;内涵与
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【摘要】现如今，在素质教育深化改革的推动下，课程思政逐渐得到了人们的广泛关注，开始尝试在各学科教学过程中融入思政教育内容，促进学生全面发展。基于此，本文以全新版大学英语unit1book1为例，分析了大学英语课程特点以及课程思政缺失原因，同时讨论了大学英语课程思政内涵及实践意义，最后结合教学实例探索了大学英语课程思政的实践路径，以期帮助相关的任课教师。
【关键词】大学英语;课程思政;特点;内涵与意义;实践路径
【作者简介】梁萍，河南理工大学。
【基金项目】河南理工大学校内基金项目 “生态翻译学‘三维’转换视角下太极拳文献英译的研究”
其他文献
【摘要】阅读教学是英语教学的重头戏。这一教学领域有利于强化学生的思辨能力，提高学生的推理能力。然而，如今的初中英语阅读教学常常出现效率和效益不高的问题。这些问题会阻碍英语阅读教学价值的发挥。所以，英语教师应该积极提高英语阅读教学的有效性。基于此，本文以初中英语阅读教学实践为依据，将对如何提高初中英语阅读教学的有效性展开以下分析。 【关键词】英语阅读;小组合作;情境;多维互动 【作者简介】朱清秀
【摘要】本文以“苏大英语在线”公众号为例，从栏目的设置到分类资源的配置，在微观上探讨如何在综合性地方院校中利用公众号建立精准服务于大学英语教学的资源库，着重分析研究如何以师生共建的原创资源来彰显资源库的校本特色，探索如何在信息化时代利用移动端来更好地服务大学英语教学。 【关键词】大学英语;公众号;资源库;精准服务 【作者简介】赵新刚（1966.03-），男，汉族，苏州大学东吴学院，硕士研究生，
【摘要】分层教学符合教学方法现代化的特点，但在实施中一直有争议，本文通过研究显性分层教学和隐形分层教学的优缺点，总结出动态分层教学这一新教学模式，并研究其在高职高专院校中的实际应用及效果。 【关键词】动态分层教学；显性分层教学；隐性分层教学 【作者简介】张博扬（1977.02-），男，汉族，河北人，河北省张家口市宣化区宣化科技职业学院，讲师，大学本科，研究方向：英语教育；王丽艳（1978.12
【摘要】核心素养背景之下，地方应用型高校对英语师范生的培养模式也需要跟随时代变化而改变。对师范生的培养，包括了教学技能的培养。因此，高校培养师范生的过程中，应进行全面的考虑，采用多种方式来达到最终的培养目的。文章以核心素养背景下地方应用型高校英语师范生培养模式研究为题，从四个方面分析高校如何培养英语师范生相关技能，旨在为相关教师提供经验借鉴。 【关键词】核心素养背景下;应用型高校;英语师范生;培
【摘要】在当前新课改不断落实的时代背景下，大家认知的传统教育模式已经不适应于当前学生对于英语学习的需求和社会对学生的要求，不利于高中生在学习中的进步与发展。然而，英语科目对于整个学生阶段的学生而言，占有非常重要的位置，更何况高中是学生走入大学前的最后一站。身为高中英语教师，如何提升高中英语课堂效率是教师应该思考的问题。可以创造出一个英文对话空间，培养学生的英语学习思维，或者灵活运用多媒体技术，提高
【摘要】引导学生在英语教学中积极发言，要转变教师的角色，建立平等的师生关系，积极营造轻松、舒适、和谐的课堂氛围，采取多种教学手段和教学方法提升学生的课堂参与度;精心设计一些有趣的，活泼生动的游戏活动，促使学生积极发言，并不断提升发言的效果。 【关键词】英语教学;积极发言;引导策略 【作者简介】苑凤霄，华北油田钻二小学。 每个学科高效课堂的标准不完全一样，但都有一个共同的特点：学习环境适宜，师
【摘要】随着新课改的深入，多种新型教育理念的涌现为教学创新提供了更多可能。随着“以人为本”理念的提出，如何真正地凸显学生的课堂地位已然成为一项备受关注的研究课题。本文简单分析了以学生为主体的课堂教学原则，以“建议信”写作教学为例，展开探究与反思，并从多个方面讨论了相应的教学策略，以供参考。 【关键词】主体;高中英语;原则;策略;写作 【作者简介】李雅娟，浙江省宁波市宁海县正学中学。 新课程标
【摘要】传统英语教学模式忽视了学生英语语言运用能力和交际能力的培养，忽视了学生学习兴趣和学习动机的培养。久而久之学生们就会提不起兴趣，失去学习英语的积极性和主动性。选用恰当的英语教学手机APP，增强信息技术手段在英语教学中的应用，激发了学生英语学习的兴趣和热情，提高了英语教学的效率。 【关键词】初中英语;手机APP;学生;学习能力 【作者简介】洪佳莲，成都石室初中学校。 我是一个有30年教龄
【摘要】随着网络的发展，现代教学有了新的教学方式和可以使用的平台，现今广泛应用的微课已成為新教学的主要模式之一。微课具有高效、独立、便捷等特点，在初中英语教学中被教师广泛使用。 【关键词】微课;初中英语;教学应用 【作者简介】莫怡琳（1992.08-），女，汉族，广东茂名人，珠海市第十三中学，硕士研究生，研究方向：初中英语教学。 随着中国教育改革进程的加快，人们开始尝试与世界教育接轨。因此，
【摘要】2017年颁布的《普通高中英语课程标准》明确指出英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，而阅读英语文学作品无疑是培养学生英语核心素养的有效途径之一。为了更好地推进原版文学作品的阅读，我们积极引入蓝思阅读体系，发挥其分级阅读、因材适读的特点，组织学生通过共读、分享、讨论等形式，努力达到培养核心素养的目的。本文就具体实践做一些总结、探讨和研究。 【关键词】英语核心素养