【摘 要】
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当前，多媒体技术已经成为了课堂教学中的主要工具之一。教师对其已经越来越依赖，而学生也已经习惯于由多媒体 技术支持的视听结合的课堂环境。在开展初中语文教学时，我们可以
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当前，多媒体技术已经成为了课堂教学中的主要工具之一。教师对其已经越来越依赖，而学生也已经习惯于由多媒体 技术支持的视听结合的课堂环境。在开展初中语文教学时，我们可以发现，因为有了多媒体技术的支持，学生可以在优美的音乐 中朗读，可以在生活化的情境中生成代入感，学生还可以借助自己在课堂中的学习心得，在课下应用相似的方法来为自己拓展学 习空间。当然，我们还可以让学生在这一过程中生成学习的兴趣，进而养成良好的学习习惯。由此可见，在有了多媒体技术做支 持之后，初中语文课堂可以回归“自然化”、
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