架空管道由于地震波传递、地震动衰减以及场地不均匀产生各支撑点地震动差异,为了研究这种差异对架空管道地震响应的影响,通过有限元软件ADINA建立架空管道有限元模型,利用MA
培养学生的创新能力是素质教育的任务之一,课堂是素质教育的主阵地,是对学生进行智力开发、能力培养的主要场所。数学教学的任务不但要使学生获得数学知识,而且要促成学生创新思维能力的发展。怎样在初中数学教学中培养学生的创新思维能力呢? 一、创设教学情境,激发学生的求知欲和好奇心 激发学生强烈的求知欲和好奇心,是培养学生创新能力的起点,是学生不断进行观察、思考、研究问题的动力,保持学生的好奇心,
由中国医学科学院阜外医院与北京师范大学化学系合作研制并用于临床的<sup>99m</sup>Tc-MIBI(<sup>99m</sup>Tc-甲氧基异丁基异腈)心肌显象剂1989年5月10日在北京通过鉴定。<
中国计算机用户协会袖珍计算机协会医学专业委员会第二届学术会议于1988年7月5~8日在青岛市召开。来自26个省、3个直辖市的98位代表在会议期间进行了各种形式的学术交流。大会
思维是学生掌握知识的主要心理过程,而培养学生的思维能力是发展学生智力的核心。小学生的思维发展处于从具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段,他们的认识是从感知表象——抽象——概念的形成。因此,在数学教学中,教师一定要重视学生思维能力的培养。 一、激发学生动机,启迪创新思维 兴趣是最好的老师,培养学生学习兴趣是激发学生学习动机,提高学生求知欲,调动学生的学习积极性的最好途径,也是启发学生积极思维
随着全国各地高中新课程改革浪潮的推广.传统的教学理念及教学模式也要随之改革变化。作为一名教育工作者,如何在历史教学中破陈出新,在课堂中给学生以充分发挥的余地,从而得到锻
抗诱变效应最初在微生物系统中发现。1952年到1975年人们通过原核生物实验系统发现的具有抗诱变作用的化合物已达20余种。药物的抗诱变研究主要涉及两个方面,一是从药物中寻
目前教学改革的主题是强调学生的主体作用,突出学生的自主学习和研究能力的培养。它是对以教师为中心的传统教学的一场“革命”。改变学生的学习方式,发展学生的自主学习能力,不
自从广州地区开始应用毛冬青治疗冠心病以后,一年多来,其他地区也相继展开,广州地区共治疗400多例,天津地区治疗184例,北京地区治疗104例,昆明地区21例,福州地区20例,现将肺
中华医学教育学会第三次全国中等医学教育学术会议于1988年10月5~9日在福州召开。来自全国的111名代表参加了会议。共收到论文500余篇,大会交流30篇。上海长宁卫校试就中等医