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通过对习作存在问题的诊断、分析、评鉴,让学生学会思考,学会欣赏,学会评改,从而提高学生的习作能力,促进学生综合素养的整体提高.
核心素养下习作讲评的教学意蕴及策略研究
【摘 要】
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通过对习作存在问题的诊断、分析、评鉴,让学生学会思考,学会欣赏,学会评改,从而提高学生的习作能力,促进学生综合素养的整体提高.
【机 构】
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福建长汀师范附小
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年14期
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