【摘 要】
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在语言学习中，学习理念对学习者的学习态度、学习行为、学习方法等都有直接的影响。通常认为，随着交际法教学的盛行，语法的隐性学习逐渐取代了语法规则的显性学习。但是，经过对大
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在语言学习中，学习理念对学习者的学习态度、学习行为、学习方法等都有直接的影响。通常认为，随着交际法教学的盛行，语法的隐性学习逐渐取代了语法规则的显性学习。但是，经过对大学一年级新生语法学习理念的调查分析，发现学习者一方面期望使用英语流利地表达，另一方面也期望通过语法规则的显性学习掌握语言的准确表达。本研究是对学习者理念调查的初步探索，以期对外语学习和教学提供实质性的帮助。
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