【摘 要】
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现在还有许多的语文课堂教学,仍以老师的讲解为主,学生只是机械地听、记,按照老师的指令去做练习等等.学生们根本没有时间去思考,去质疑,更不必说是讨论问题了.在这样的语文
【机 构】
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558200,贵州省独山县第三中学 贵州 独山
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现在还有许多的语文课堂教学,仍以老师的讲解为主,学生只是机械地听、记,按照老师的指令去做练习等等.学生们根本没有时间去思考,去质疑,更不必说是讨论问题了.在这样的语文课堂教学中,学生永远是被动的,且完全处于老师的监管之下,这样的课堂氛围显得非常郁闷,课堂教学效率低下.要激活语文课堂教学,应在教学内容上积极引进“活水”,在教学思路设计上努力求新,把课上“活”,还要在教学方法上真正变注入式为启发式,达到教与学和谐交流,把学生教“活”,切实提高语文课堂教学效率.
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