管理班级是一项既复杂又繁重的工作，作为“班集体灵魂”的班主任是否具备良好的心理素养，直接影响到班级工作的成败。在实施素质教育的今天，班主任健康向上的人格是学生成长的典范；积极乐观的精神风貌是学生学习的榜样；民主平等的班级氛围是学生团结进取的坚实基础。十五年的班主任工作经验告诉我：要做一名幸福的班主任，不仅要有责任心、爱心和开阔胸襟，还要善于培养班干部。
　　一、做一名有责任心的班主任
　　作为一名班主任，必须要有很强的责任心。记得刚开始担任班主任的时候，激情洋溢的我经常是事事亲力亲为，一天下来累得倒头就想睡。渐渐的，在学校领导、同事的点拨和自己不断的总结下，我才对班主任工作有了一些头绪。每天都早早起床，陪孩子们早读；利用自习课规范学生的坐姿、听课习惯；在课后进行卫生教育……随时随地有针对性地对孩子们进行养成教育。久而久之，孩子们坐有坐相、站有站相，吃也有了吃相，逐渐养成了良好的行为习惯。
　　二、做一名有爱心的班主任
　　做一名幸福的班主任，爱心是缺一不可的。记得巴特尔曾说：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……”还记得教育家赞可夫说过：“没有爱就没有教育。”作为住校生占近百分之九十八的贫困山区镇级完小，班主任的辛苦不是一个“累”字所能表达的。孩子星期天下午到校，星期五下午回家，一周有五天的时间吃住全在学校，他们的学习和生活都要在班主任的帮助和指导下进行。因此，班主任只有把对学生的爱融入到班级管理的点点滴滴中去，促进学生的健康成长，才是一个幸福班主任工作的目标所在。
　　三、做一名有宽阔胸襟的班主任
　　做一名有宽阔胸襟的班主任，不仅要能冷静地对待领导的评价、平和地对待家长的批评，还要豁达地对待学生的看法。虽然我们都在乎他们的评价、批评和看法，但是，过分注重他们对自己以及自己所带班级的评价，往往会使自己背上沉重的思想负担。他们的评价固然是一个班主任工作好坏的标准之一，但决不是唯一的标准。其实，我们班主任的工作就是一种良心事业，所以只要自己问心无愧就够了。若是我们班主任都能做到“不以物喜，不以己悲”，那将有助于我们班主任的心理健康。
　　当然，使班主任感到“心累”的因素还有很多，比如教育过程中的种种难题、考试成绩的压力以及来自社会对班主任过高的期望值等等。要让班主任自己能够尽可能解除自身的心理重担，我认为我们班主任自己要能正确、客观地对待领导的评价、家长的批评和学生的看法。只有班主任积极向上、乐观开朗、情绪饱满、胸怀坦荡、豁达宽容，才能培养出学生良好的心理品质！法国作家雨果曾说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵！”愿我们每一位班主任都拥有一个宽阔无垠的胸襟！
　　四、做一名善于培养班干部的班主任
　　今年我继续担任五年级（2）班的班主任，这四年多来，虽然每学期都会有新生转到我们班，但随着孩子们一天天长大，我不用再像以前一样什么事都亲力亲为了。特别是我们班的班长左宏强同学，经过这四年多的培养、锻炼，他现在成了我最得力的小助手。记得一年级的时候，班里粉笔用完了，我就带着他一起去保管室领，同时告诉他：“这就是保管室，以后我们可以来这里领取很多教学用品。”后来只要班里粉笔用完了、毛巾破旧了或是黑板擦坏了……他就会主动去保管室领。我们班设有班长、学习委员、卫生委员、体育委员、文艺委员，小组长等班干部，在每学期结束前我都会通过全班学生投票选举选出三名“优秀班干部”，并对这三名“优秀班干部”进行物质奖励，这不仅有效地提高了班干部的工作积极性和主动性，也培养了他们的责任感。记得四年级上学期的一天中午，我们班全体学生在班长和卫生委员的带领下，用了近三个小时的时间掏通了清洁区里的臭水沟。他们那不怕脏不怕累的精神一直是我的骄傲！也就在这学期开始，我们班又来了十二名新生，是班干部们自发轮流教他们做课间操……
　　一分耕耘，一分收获。我们班从一年级到现在，每一年的期末水平测试成绩，不论是语文还是数学，在同年级组中总是名列前茅；在学校“整理内务”比赛中，我们班女生、男生宿舍分别获得了一、二等奖的好成绩；在我校的运动会中，我班学生好几个项目都获得优异的成绩；在三、四年级时，我班连续两年荣获“先进班集体”的称号，我也因此获得学校唯一一个“优秀班主任”称号。当然，成绩只代表过去的辉煌，一切还要从零开始。未来的路还很长很长，只有不斷努力，才会有新的成绩。我坚信：爱拼才会赢！
　　做一名幸福的班主任吧！让我们从自己的责任心、爱心做起：对全体学生负责，关心、热爱每一个学生，用宽阔的胸襟去面对领导、家长和学生，用心培养班干部，你就会情不自禁地唱起《明天会更好》！