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中学生写作“无素材”一直是困扰他们的难题。其实,素材自在那里,只不过缺少慧眼去发现。如何引导学生向生活要素材呢?首先,揭开素材的神秘面纱;其次,见识素材的多姿多彩;再其次,给素材以灵魂附丽;最后,“杂取种种合成一个”,完成由“素材”到“作品”的飞跃。
巧做有“米”之“炊”——例谈初中写作素材的发掘
【摘 要】
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中学生写作“无素材”一直是困扰他们的难题。其实,素材自在那里,只不过缺少慧眼去发现。如何引导学生向生活要素材呢?首先,揭开素材的神秘面纱;其次,见识素材的多姿多彩;再
【机 构】
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福建省南平市第三中学
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2021年3期
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