论文部分内容阅读
课堂教学是语文教学的牛鼻子。课堂教学是老师向学生传授知识和进行思想教育的主阵地。要实现由应试教育向素质教育的转轨,就必须重视课堂教学,切实提高每一节课的教学效果。
提高课堂教学效果的三个“偏方”
【摘 要】
：
课堂教学是语文教学的牛鼻子。课堂教学是老师向学生传授知识和进行思想教育的主阵地。要实现由应试教育向素质教育的转轨,就必须重视课堂教学,切实提高每一节课的教学效果。
【机 构】
：
江苏省启东市长江中学
【出 处】
：
作文教学研究
【发表日期】
：
2010年6期
其他文献
作文，是学生的头疼事；批改作文，是老师的头疼事。这是目前一些老师对作文在老师和学生心中地位道出的心声。那么如何让作文成为学生的乐事，让批改作文成为老师的乐事？我想从批改入
目的探讨一种简易调强计划设计方法在上段食管癌中的应用。方法选取6例胸上段食管癌患者，分别制定传统9野调强计划和简易调强计划，统一处方剂量60Gy／30F，比较靶区、危及器官的剂
阅读的过程就是读者跟文本相互交流、对话的一个过程,是极其个性化的一种行为。这种行为,是无人可以替代的。所以,对于文本的理解,不是靠老师的讲解、灌输就能得到的,
目的探讨乳腺癌X线钙化与ER、PR、C-erbB-2等肿瘤生物学标志物的相关性。方法回顾性分析经手术病理证实的232例乳腺癌患者的术前乳腺X线钙化形态、分布与ER、PR、C-erbB-2等
我国高校在教育信息化建设中存在着数字化教学资源建设滞后、精品课使用率不高、信息化人才短缺、缺乏完善的管理体制与评价体系等问题。为此,应建设立体化、开放式的教学资
目的通过对ROCHEP800和Vitros350全自动生化分析仪进行方法学比对、相关性分析和偏倚评估。探讨两种生化分析系统测定结果的差异是否具有临床可接受性。方法参考美国临床实验
《语文课程标准》中有这样的一段话：＂阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。＂这个＂对话＂的过程中是一种极其个性化的行为,这种＂个性化＂的行为是无人可以替代的。
目的为解决院外监护和院前急救的数据传输问题,设计了一种基于移动网络的监护系统。方法控制单元获取信号采集模块中的生理信息,连同GPS数据一起按照无线传输协议打包后发送
目的评价熵指数预测靶控输注丙泊酚-瑞芬太尼全麻诱导期意识消失的准确性，并与脑电双频指数（BIS）进行比较。方法收集我院2011年10月至12月择期行妇科腹腔镜手术患者50例，全麻诱导