【摘 要】
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随着新课改的逐步推进,将学科教学与德育进行有机融合是当前教学改革的主要方向,结合学科教学的内容对学生进行德育方面的思想渗透,使得学生可以同时接受知识与技能、态度、
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随着新课改的逐步推进,将学科教学与德育进行有机融合是当前教学改革的主要方向,结合学科教学的内容对学生进行德育方面的思想渗透,使得学生可以同时接受知识与技能、态度、情感和价值观方面的教育是初中数学教学的重要目标。因此在数学教学的过程中,教师可以通过方法渗透、思想渗透、活动渗透、美育熏陶等多种方式充分开展数学学科德育教学工作。
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摘 要：在学校管理实践中，教师的管理是全部工作中的关键和核心点。实现有效的学校管理，需要充分发挥教师的工作积极性与创造能力，方可提升教育工作的整体质量。分析了小学目前的学校管理状况，并基于此阐明学校管理中所需贯彻实施的激励制度，为管理人员实现高效的学校管理献计献策。 关键词：激励制度；学校管理；教师 学校管理的内涵和外延是极为丰富的，但万变不离其宗的是对人的管理。本文通过阐明运用激励制度，实现
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摘 要：德育是小学教育的重要组成部分，对小学生的健康成长具有至关重要的影响，要对学生进行德育，首先要将德育渗透到班级管理的各个环节，使学生在德育的环境中形成良好的世界观、人生观和价值观。 关键词：德育；班级管理；渗透 小学生的良好行为习惯不是一朝一夕形成的，而是在每一件事、每一个活动中长期影响下逐渐发展而成的，在小学班级管理中渗透德育显得尤为重要。小学生正处在一个成长的关键时期，在这一阶段小学