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1问题的提出新课程标准的三维教学目标中，其中的一个维度是过程与方法目标，表明教师在教学的过程中既要展示知识的构建过程，还要关注学生知识的建构过程与方法．要求教师更加注重学生的学习过程，教师在关注学生的学习中，不断的进行反思、改良教学的方法．基于这样的一种情况，要求教师要把握学生学习掌握的程度，再根据具体的学生掌握情况因材施教．而本文要介绍的SOLO分类评价理论正是这样的一个关注学生学习过程与学习质量的一种评价方法．