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本文通过实验设计,运用统计分析的方法研究英语听力学习策略与听力学习动机二者的关系,得出英语听力策略的培训能有效影响非英语专业大学生的听力动机,尤其是内在兴趣动机的结论,为大学英语听力教学提供可行性的参考和建议。
听力策略培训对大学生听力动机的影响
【摘 要】
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本文通过实验设计,运用统计分析的方法研究英语听力学习策略与听力学习动机二者的关系,得出英语听力策略的培训能有效影响非英语专业大学生的听力动机,尤其是内在兴趣动机的
【机 构】
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浙江科技学院语言文学学院,
【出 处】
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吉林省教育学院学报(学科版)
【发表日期】
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2010年06期
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