【摘 要】
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<正>语文、数学、外语构成了基础教育阶段的三大主科,这三大主科和其他学科一起构成了高中阶段的课程体系。关于外语教学,很多教育和教学工作者都总结了很多的理论和经验,并
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<正>语文、数学、外语构成了基础教育阶段的三大主科,这三大主科和其他学科一起构成了高中阶段的课程体系。关于外语教学,很多教育和教学工作者都总结了很多的理论和经验,并在教学实践中取得了一定的实效,但是有些教学实践中的问题仍然得不到很好的改善,影响着高中英语教学的质量。学生学习英语,目的是为了应用,所以学生学英语要会说,要说的标准,这就是我们常说
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