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你在寻找使你的科学课更有启发性的活动吗?
你想使你和你的学生在科学课上更加具有创新性吗?这篇文章可能会帮你找到答案。
这些年来，我在科学课堂上努力所要实现的，也是许多科学教师的努力目标就是：
1)鼓励学生，对数学，科学和技术产生更加浓厚的兴趣。
2)使学生们一直保持这些兴趣。
作为一名教师工作了近20年后，我被要求从事在职教师的培训工作。那段时间我开始整理并记录我发展的一些教学策略。目前，已经出版了20本书。我还做了几个儿童系列电视节目，主要是关于促进创新科学教学。几年前，我成为瑞典第一个获得“大智慧奖”的教师。
帮助学生，使他们能够解决问题，并用创造性的方法把自己的想法付诸实践，以使他们能够考虑不同的工作方式和方法。
正如你所看到的，这里对科学教学的描述完全不同于图1和图2所示的例子，在那两个例子中，仅有一个正确答案和一种实践方法。
背景介绍到此为止，现在让我们一起来看一些我开发的、已经与世界很多国家和地区的学生以及教师们一起分享过的活动。
魔术水桶
操作步骤
在活动开始前，告诉班上的学生，你发现了一种非常奇怪的水桶(图3)。接着向他们演示向这個水桶顶端的漏斗中倒入不同颜色的液体(清澈的、红色的、绿色的)，但从桶的出水口流出的却总是清澈的水。然后让学生们把他们认为的桶的内部结构画出来，要鼓励学生写下他们的想法，并告诉他们正确答案不止一个。将所有的图画展示出来，然后组织他们交流这些想法，然后尝试引导他们中的一些人展开调查活动。
会发生什么?
你将不会只得到一个正确答案，我肯定你会对他们多种多样而且精彩的答案感到惊奇。多年来，我搜集了许许多多学生的记录单，正如你在下面看到的这些图片，闪现着想象力与创造力。这只是其中的一部分(图4、图5、图6)。
就像真正的科学并不只有一个正确答案，科学家们经常争论，并且有很多不同的想法。因此，比起只有一种方法和一个正确答案的传统教授方式，水桶实验这种方式能更准确地描绘出科学的本质。
如果想提高学生们对科学的兴趣，这是一个非常有用的方法。当我进行在职教师培训时，也做了相同的实验，也同样引起了很多小学教师对科学和科学教育的兴趣。他们非常喜欢这个实验，对实施实验也很自信。看!你能从水桶实验中得到很多东西。
事实上，做这个活动之前，你甚至不一定要告诉大家这个实验与科学相关。反正你会获得各种不同的答案。科学概念全都藏在魔术水桶中。
小鸡玩具
操作步骤
如果到一个玩具店，我想你一定会找到这种可爱的小鸡玩具(图7)。当把它放在手中，它会发出叫声。把小鸡翻过来，会发现它的底部有个小盖子，下面可以装电池。你可能会猜到小鸡的身体里有一个电子器件，它可以让放在你手中的小鸡发出叫声。你还会发现两个黄色金属圆点。如果你按住其中一个圆点，小鸡就不发出声音。但是如果你同时按住另一个圆点，小鸡又开始发出叫声。这时你的身体就像一个开关，这个现象说明人类的身体可以传导电流，是个导体。
现在让你的学生手拉手围绕教室形成一个圈(图8)。用你的一个手指按住其中一个圆点。让学生们思考如果紧邻你的同学按住另一个圆点时，将会发生什么?非常神奇，小鸡开始发出声音。让这个圆圈中相邻的任意两名学生松开手，小鸡就不叫了。我在超过250人团队中做过这个实验，非常成功!
让圆圈中的两个学生用手拿住一把剪刀，如果他们拿的都是剪刀的塑料部分，这个小鸡会叫吗?然后让他们用手拿住剪刀的金属部分再试试。
会发生什么?
通过在圆圈中放开手和再拉上手，你会获得关于“闭合回路”这个概念非常具体的图像。你也可以通过这个活动很容易地让学生理解开关的工作原理。
当然，如果抓住剪刀的塑料部分，这个小鸡不会叫。塑料是一种绝缘体，这也就是为什么在电线的外皮会使用这种材料。当我们抓住剪刀的金属部分，小鸡就会叫。金属是一种导体，电线的内部就是这种材料，用来传导电流。
你可以让学生提出自己的想法去调查哪些材料是绝缘体?哪些是导体(纸、水、布、玻璃杯……)?
看看下面精彩的记录单(图9、图10)，我希望你会同意，在促进富有创造力的教学和个人记录的过程中，这个会叫的小鸡玩具是个很好的工具。
冰气球
操作步骤
这个活动将培养学生调查、记录和交流能力。
在活动准备阶段，在课前几天，你要在气球中装入冷水，然后将其放入冰箱冷冻。课前将冰球取出，用报
你想使你和你的学生在科学课上更加具有创新性吗?这篇文章可能会帮你找到答案。
这些年来，我在科学课堂上努力所要实现的，也是许多科学教师的努力目标就是：
1)鼓励学生，对数学，科学和技术产生更加浓厚的兴趣。
2)使学生们一直保持这些兴趣。
作为一名教师工作了近20年后，我被要求从事在职教师的培训工作。那段时间我开始整理并记录我发展的一些教学策略。目前，已经出版了20本书。我还做了几个儿童系列电视节目，主要是关于促进创新科学教学。几年前，我成为瑞典第一个获得“大智慧奖”的教师。
帮助学生，使他们能够解决问题，并用创造性的方法把自己的想法付诸实践，以使他们能够考虑不同的工作方式和方法。
正如你所看到的，这里对科学教学的描述完全不同于图1和图2所示的例子，在那两个例子中，仅有一个正确答案和一种实践方法。
背景介绍到此为止，现在让我们一起来看一些我开发的、已经与世界很多国家和地区的学生以及教师们一起分享过的活动。
魔术水桶
操作步骤
在活动开始前，告诉班上的学生，你发现了一种非常奇怪的水桶(图3)。接着向他们演示向这個水桶顶端的漏斗中倒入不同颜色的液体(清澈的、红色的、绿色的)，但从桶的出水口流出的却总是清澈的水。然后让学生们把他们认为的桶的内部结构画出来，要鼓励学生写下他们的想法，并告诉他们正确答案不止一个。将所有的图画展示出来，然后组织他们交流这些想法，然后尝试引导他们中的一些人展开调查活动。
会发生什么?
你将不会只得到一个正确答案，我肯定你会对他们多种多样而且精彩的答案感到惊奇。多年来，我搜集了许许多多学生的记录单，正如你在下面看到的这些图片，闪现着想象力与创造力。这只是其中的一部分(图4、图5、图6)。
就像真正的科学并不只有一个正确答案，科学家们经常争论，并且有很多不同的想法。因此，比起只有一种方法和一个正确答案的传统教授方式，水桶实验这种方式能更准确地描绘出科学的本质。
如果想提高学生们对科学的兴趣，这是一个非常有用的方法。当我进行在职教师培训时，也做了相同的实验，也同样引起了很多小学教师对科学和科学教育的兴趣。他们非常喜欢这个实验，对实施实验也很自信。看!你能从水桶实验中得到很多东西。
事实上，做这个活动之前，你甚至不一定要告诉大家这个实验与科学相关。反正你会获得各种不同的答案。科学概念全都藏在魔术水桶中。
小鸡玩具
操作步骤
如果到一个玩具店，我想你一定会找到这种可爱的小鸡玩具(图7)。当把它放在手中，它会发出叫声。把小鸡翻过来，会发现它的底部有个小盖子，下面可以装电池。你可能会猜到小鸡的身体里有一个电子器件，它可以让放在你手中的小鸡发出叫声。你还会发现两个黄色金属圆点。如果你按住其中一个圆点，小鸡就不发出声音。但是如果你同时按住另一个圆点，小鸡又开始发出叫声。这时你的身体就像一个开关，这个现象说明人类的身体可以传导电流，是个导体。
现在让你的学生手拉手围绕教室形成一个圈(图8)。用你的一个手指按住其中一个圆点。让学生们思考如果紧邻你的同学按住另一个圆点时，将会发生什么?非常神奇，小鸡开始发出声音。让这个圆圈中相邻的任意两名学生松开手，小鸡就不叫了。我在超过250人团队中做过这个实验，非常成功!
让圆圈中的两个学生用手拿住一把剪刀，如果他们拿的都是剪刀的塑料部分，这个小鸡会叫吗?然后让他们用手拿住剪刀的金属部分再试试。
会发生什么?
通过在圆圈中放开手和再拉上手，你会获得关于“闭合回路”这个概念非常具体的图像。你也可以通过这个活动很容易地让学生理解开关的工作原理。
当然，如果抓住剪刀的塑料部分，这个小鸡不会叫。塑料是一种绝缘体，这也就是为什么在电线的外皮会使用这种材料。当我们抓住剪刀的金属部分，小鸡就会叫。金属是一种导体，电线的内部就是这种材料，用来传导电流。
你可以让学生提出自己的想法去调查哪些材料是绝缘体?哪些是导体(纸、水、布、玻璃杯……)?
看看下面精彩的记录单(图9、图10)，我希望你会同意，在促进富有创造力的教学和个人记录的过程中，这个会叫的小鸡玩具是个很好的工具。
冰气球
操作步骤
这个活动将培养学生调查、记录和交流能力。
在活动准备阶段，在课前几天，你要在气球中装入冷水，然后将其放入冰箱冷冻。课前将冰球取出，用报