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语文是小学教育的重要组成内容之一，而写作也是小学语文教学的重要构成部分，学生的写作能力，体现学生语文水平，学生语言逻辑思维能力，但是由于小学生的年龄特点，没有足够的生活经验以及丰富的想象力，也没有多少文学积累，因此，在进行作文写作时，学生总是觉得没有东西可以写，不知道怎么写，写什么，每次谈起写作就变得愁眉苦脸，本文笔者将对小学语文教学中写作水平进行探讨，并提出几点行之有效的策略，以供参考。