【摘 要】
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学生语文阅读能力的提升应该基于整本书阅读教学的指引，发挥语文连贯阅读的科学性和有效性，以此巩固学生的语文知识，拓展学生的阅读空间，培养学生的语文核心素养。教师需要通过在课内外阅读之间建立联系，选择有益的阅读内容来提高阅读的效率。学生的好奇心较重，迫切地想要认知世界。于是，在语文教学中，如何结合学生的实际特点，有效地开展“快乐读书吧”整本书阅读教学，是教师面临的重要课题。
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学生语文阅读能力的提升应该基于整本书阅读教学的指引，发挥语文连贯阅读的科学性和有效性，以此巩固学生的语文知识，拓展学生的阅读空间，培养学生的语文核心素养。教师需要通过在课内外阅读之间建立联系，选择有益的阅读内容来提高阅读的效率。学生的好奇心较重，迫切地想要认知世界。于是，在语文教学中，如何结合学生的实际特点，有效地开展“快乐读书吧”整本书阅读教学，是教师面临的重要课题。
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