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目的 阐明《医患沟通学》实践教学的教学设计及实施过程,并结合课程满意阐述其教学效果及教学评价.方法 通过对实践教学的课前、课中和课后三个环节进行描述,结合课程满意度调查表和集体访谈的方式,对教学改革的实施效果进行评价.结果 2019级128名学生参与调查,本次调查回收有效问卷122份,有效回收率96.83％.110名(占90.07％)的同学对本次实践课是“非常满意”“比较满意”.结论 实践教学的改革能够使学生逐步积累沟通的技巧和经验,达到理论知识和实践相结合共同提高沟通能力的目的.