【摘 要】
：
目的了解柳州市中学生健康危险行为的现状和流行趋势，为采取有效预防措施，保护青少年健康提供依据。方法采用不记名问卷调查方式，按照分层随机整群抽样的方法，共抽取15所中学的初
论文部分内容阅读
目的了解柳州市中学生健康危险行为的现状和流行趋势，为采取有效预防措施，保护青少年健康提供依据。方法采用不记名问卷调查方式，按照分层随机整群抽样的方法，共抽取15所中学的初、高中学生3407名．对其危害健康的相关行为进行调查。结果危害健康的行为在中学生中普遍存在，39．33％的学生不遵守或很少遵守交通规则；12．94％的学生经常去非游泳场所游泳；21、34％的学生有打架行为；39．95％的学生不经常参加体育锻炼；20．81％的学生接受黄色宣传；25．33％的学生参加过赌博活动；33．87％的学生曾考虑过离家
其他文献
心理咨询开始于20世纪初的美国，以职业指导、心理卫生运动和心理测量运动为标志。1952年“美国心理学会咨询心理学分会”成立，60年代美国出现专业辅导人员的培养标准和作用的全
摘 要:在我国的高职院校中,大学生的职业道德教育考核相对比较落后,同时,高职院校学生的职业道德教育考核方式也没有得到教育界同仁的一致认可和重视。但是,职业道德教育考核方式的滞后会影响到国民经济的进一步发展,也会对职业技术教育的开拓发展产生一定的负面影响。因此,本文主要针对当下高职院校职业道德教育的考核方式进行一些改革设想,希望能进一步促进高职院校职业道德教育的良性发展。 关键词:高职院校 职业
目的探讨大学生新生HBsAg的携带情况，供制定预防对策参考。方法用ELISA法检测乙肝标志物（HBVM），赖氏法测定ALT。结果3982名大学新生HBsAg阳性率为13．99％；HBsAg阳性组的HBVM模式以“
摘 要:目的:对“弹性化”教学方法与传统教学方法在传染病教学中各自的效果进行比较并得出结论。方法:分别在2004级和2005级本科学生的传染病教学中采用传统教学方法与“弹性化”教学方法,教学结束后在学生中对两种教学效果进行问卷调查。结果:发现“弹性化”教学在授课内容、授课模式及考试内容方面均优于传统教学方法。结论:“弹性化”教学由于对教学内容、教学模式、考试内容的不断改革完善,使学生对传染病教学内
睑腺炎是眼科门诊常见病，常规治疗为眼睑局部和结膜囊涂抗生素眼膏。我校门诊部采用五官超短波治疗睑腺炎，治疗效果明显优于抗生素常规治疗，报告如下。
摘要：创新教育是素质教育的核心，而创新教育的核心是培养学生的创新精神和创新能力。本文从教学内容、教学方式、教学方法以及教师素质四个方面阐述生命科学教学中实施创新教育方法和体会。通过增减、调整、重组或重新选定教学内容，配合声、色、景多媒体的生动教学，采用启发式、讨论式和实践式教学方法及高素质教师的教学，丰富和深化了课堂教学内容，活跃了课堂气氛，从而激发了学生的学习兴趣和探索精神，并培养了他们的创新意
目的 了解健康促进学校展览教育效果。方法 依据WHO倡导的健康促进学校6项要素，自编健康促进学校展览及效果调查表，对广州市8所中学、2所小学共11799名学生观看展览前后进行对
摘要：通过对当前护生“慎独”修养方面存在的问题进行分析，阐述了培养护生“慎独”修养的必要性，并提出了培养护生“慎独”修养的措施。 关键词：职业道德 慎独修养 中职卫校护生 中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2012)02(a)－0127-01 1 “慎独”修养的内涵 “慎独”出自《礼记·中庸》；“莫见平隐，莫见乎微，故君子慎其独也”。其意强调于“隐”、“微
生物医学仪器分析课程是生物医学工程专业的专业课程,旨在传授学生生物医学仪器的原理、构造及应用的知识,培养学生仪器操作、数据分析的能力。但是课程包括多种仪器的介绍,原理抽象、仪器结构复杂、内容枯燥,并且各部分内容间缺乏密切的联系,要在有限的课时内让学生真正掌握,是非常困难的。如何促进学生对知识学习的主动性和内化的积极性,从而提高学习效率,构建新型的教学模式,已经成为课程教学改革的必须。 1 情
本院近期收治高血压急症患者8例，现将急救体会报告如下。