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知识和技术是经济增长的内生变量，而高等教育是使劳动者具备知识和技术的主要途径之一。本文从新疆高等教育与经济发展的关系出发，通过建立新疆高等教育发展状况指标体系及回归模型，从数量和质量两个角度分析新疆高等教育对经济发展的带动作用。结果表明：近十年来新疆高等教育的数量发展优于质量发展；教育规模对经济发展具有一定的拉动作用，但教育质量并未形成对经济的有力带动作用。今后在加快高等教育数量发展的同时应更加注重其质量的提高，不断完善高等教育投入体系，完善高等教育经费支出规划。