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新课程背景下,打造教学过程的最优化,全方位提升学生素质,已成为广大教师孜孜不倦的追求。根据化学学科的特点,从教学环节的设计、学习方法的指导、习题的精讲精练、学生活动的自我反思等角度,结合案例来阐释化学教学过程"高能低耗"的方法和途径。
化学教学过程最优化策略初探
【摘 要】
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新课程背景下,打造教学过程的最优化,全方位提升学生素质,已成为广大教师孜孜不倦的追求。根据化学学科的特点,从教学环节的设计、学习方法的指导、习题的精讲精练、学生活动
【机 构】
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河北省故城县教育局教研室,河北省故城县郑口中学
【出 处】
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教育研究与评论(中学教育教学)
【发表日期】
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2009年2期
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