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政治学在中国政治文明建设中的使命
【出 处】
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学术界
【发表日期】
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2004年2期
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摘 要：小学语文低年级读写教学的实质是将阅读和写字结合起来，相互促进，完成培养学生综合能力的目标。在低年级小学语文课堂中，教师要抓住这个阶段学生的性格特征，针对性地调整教学方案，为他们提供多样的读写训练平台，进而在较短的时间完成培养学生读写结合能力的目标。教师要发挥“以读促写、以写促读”的积极作用，改变学生固化的语文学习方式，为他们之后的语文发展打好基础。结合小学语文教学现状，探究如何有效培养学生
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