【摘 要】
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采用方便抽样,自行设计调查问卷对预防医学和护理专业本科生进行调查,旨在了解广东某医科大学医学生对慕课的认知情况及其在卫生统计学教学中的应用现状。调查结果显示大学生
【机 构】
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广东药科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系
【基金项目】
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广东药科大学“创新强校”工程基金资助项目(2016年);广东药科大学教育教学改革项目(2016年);广东省教育厅研究生教育创新计划项目(2016JGXM_MS_42);广东省流行病与卫生统计学教学团队(粤教高函[2017]214号)
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采用方便抽样,自行设计调查问卷对预防医学和护理专业本科生进行调查,旨在了解广东某医科大学医学生对慕课的认知情况及其在卫生统计学教学中的应用现状。调查结果显示大学生对慕课的认知程度相对较低,学校及教师应加强对慕课的宣传;学生无法接受慕课教学的原因主要有'自制力差,缺乏有效监管机制'及'学业繁重,没有多余时间';慕课教学有利于学生掌握卫生统计学知识,但应以学生为中心,进行严谨的课程设计并实施有效的监管措施。
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