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所谓发散思维，是创新思维的一种，就是在学习过程中对某些现象进行多角度、多层次的分析与评价。简单地说，它实际上就是一个由教师提出问题，学生分析问题和解决问题的过程，即由发散到集中，由再发现到再集中的过程。
浅探初中历史教学中发散思维的培养
【摘 要】
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所谓发散思维，是创新思维的一种，就是在学习过程中对某些现象进行多角度、多层次的分析与评价。简单地说，它实际上就是一个由教师提出问题，学生分析问题和解决问题的过程，即由发散
【机 构】
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山东省济南市稼轩学校
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2017年6期
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