【内容摘要】农村初中语文课的教学效果不理想，究其原因，一受语文基础的影响;二是学校教学设备陈旧落后，老师的教学方式方法老套，学生没有掌握好的方法。本文试从利用交互式电子白板实现语文课堂效率最大化和效益的最优化、培养学生自主学习、体验学习能力提升等方面对打造农村初中语文有效课堂进行探索。
　　【关键词】电子白板
　　长久以来，农村初中语文课教学效果并不理想，课堂教学模式老套，缺少互动，枯燥乏味，学生对语文课不感兴趣，致使“教”和“学”脱节，导致农村初中语文课低效，难以赶上新课改的步伐。
　　2013年以来，交互式电子白板悄悄走进农村中学课堂，这一新兴的教学工具，以它强大的优势成为农村课堂教学的主流产品，它集传统的黑板、计算机、投影仪等设备于一身，不但功能强大，而且形象生动，直观性强，还能创造出学生积极参与的场域，使生生互动、师生互动成为现实，为高效语文课堂带来了无限的希望。
　　一、利用交互式电子白板可以实现语文课堂效率的最大化和效益的最优化
　　1.利用交互式电子白板可以改善语文课内容多与课时少的矛盾。
　　2.利用交互式电子白板可以大量补充语文相关资料，有利于优化教学内容。
　　3.利用交互式电子白板可以把视频、音频、图片等加以整合、设置成教学所需的情境。
　　4.利用交互式电子白板可以把课文知识点通过教学设计、多作练习，辅导学生加深理解和运用。基于交互电子白板提供的照相和放大缩小等功能，可以把教学的重点，难点逐一呈现出来，便于学生掌握。
　　打造