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摘 要：新媒体是新时代应运而生的产物，也是当代研究生关注世界动态的主要媒介平台。新媒体的诞生对研究生的思想观念产生了重大的影响，由此研究生教育活动开展过程中，应该充分挖掘新媒体的功能，将其应用于思想政治教育中，开拓思想政治教育新途径，提升思想政治教育的有效性。
关键词：新媒体平台;研究生;思想政治教育;有效性
新媒体具有快速、丰富、便捷、实时的特点，为人们生产生活带来便利的同时，也影响和改变了人们的思想。当代研究生思想活跃，是研究新事物、快速接受新思想、新生事物的群体之一，挖掘新媒体的教育功能，以新媒体为平台加强其思想政治教育，是思想政治教育工作者应该思考的问题。
一、 新媒体平台的思想政治教育价值
（一） 以新媒体信息资源丰富教育内容
新媒体是新技术的融合体，涵盖了世界范围内的热点信息数据，且其不断更新、充实，为思想政治教育提供了丰富的教育内容。以新媒体信息资源丰富教育内容，将有效提高研究生思想政治教育质量，以新媒体技术平台作为连接社会信息、网络信息与思想政治教育课堂的纽带，能够第一时间通过崭新的信息渠道为研究生思想政治教育提供了海量的新资源。思想政治教育工作者能够借助新媒体平台挖掘和整合教育所需的资源内容，并且通过新媒体平台传递给研究生，让党的新方针、新政策，国外的热点信息、时事信息等成为研究生的第一手教育资料，如此思想政治工作的时效性、有效性将全面提升。
（二） 以新媒体传播优势加强教育互动
新媒体信息传播渠道丰富，传播速度快，且其传播形式具有新颖性和互动性特点。这一特点应用于研究生思想政治教育中，有利于加强教育的互动性，为学生和教师提供一个有效的交流平台。可以说新媒体平台就是一个基于自主性网络的知识宝库，学生能够通过便捷的渠道获取任意的资源信息，新时期的思想政治教育，研究生不再是被动受教育的角色，而是主动探索知识、内化知识的执行者。新媒体传播渠道的扩展，不断拓宽了研究生思想政治学习的渠道，为教育提供了新的路径，在此基础上，学生和教师能够线上、线下无障碍交流，以全新的教育内容展开全新的思想政治教育，提升研究生的科研学术能力、创新创业能力以及职业规划能力。
二、 以新媒体平台加强研究生思想政治教育有效性
（一） 构建研究生思想政治教育网站
新媒体平台的优势在于资源丰富，能够拓展思想政治教育工作的内容，开辟教育的全新路径。思想政治教育要增强阵地意识，在新媒体环境下，要充分利用互联网的优势，针对当代研究生的思想特点、价值趋向，整合教育内容，以习总书记新时代中国特色社会主义思想为核心，以深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神为导向，构建思想政治教育网站，让研究生能够通过网站切实感受和学习到这些优秀思想、先进战略的精髓，从而自主弘扬中华民族的优秀文化，树立正确的价值观，面向有利于祖国建设壮大的方向进步发展。思想政治教育网站中，可以设置研究生感兴趣的党政、民生、热点时事等思想政治板块，校园热门话题、就业动态等生活板块，以此吸引学生，让学生能够自主关注网站，参与热议，从而提升学习效果。
（二） 构建研究生思想政治教育论坛
论坛是研究生关注和认可的电子公告系统，其是一种基于互联网，能够提供电子信息服务的系统平台。构建研究生思想政治教育论坛，能够促进师生交流，无论是教师还是学生，都能够通过实名、匿名的方式发布信息、观点以及文章，且能够对他人的观点进行点评，发表自身的看法，在线互动交流。通过论坛，不同专业的研究生能够针对思想政治的观点进行热议，在相互评价和关注的过程中，引发思想政治的深入思考。教師则可以通过学生讨论和发表的热点信息，了解学生的思想政治动态，与学生交流，及时纠正学生的错误观点，指导学生向正确的方向发展。
（三） 以移动终端实现线下思想政治教育
新媒体是融合了数字技术、互联网技术、信息技术、移动通信技术等新世纪新众多新兴技术的新媒体形式，其并不单纯指某一个媒体，而是代表一种媒体环境，这种环境中的各种媒体渠道都能够为受众提供有效的信息服务。研究生思想政治教育开展可利用教育博客、微博博客、微播、微信公众号等新媒介展开，实现线下对学生的思想政治教育。当代研究生、电脑、平板、手机等移动终端都是生活必备品，以此开展思想政治教育，将思想政治教育课程延伸到课下、课堂之外，甚至可以邀请研究生家长共同参与，实现个性化、开放性教育目标。
三、 结束语
研究生是接受高等教育群体中的佼佼者，加强研究生的思想政治教育，提升研究生的综合素质，是思想政治教育工作者应该注重的问题。新时期新媒体平台的优势日益凸显，思想政治教育工作利用新媒体平台展开，不仅能够获取海量的教育资源，更能够同时展开线上、线下教育工作，提供优良的教育环境，提升其思想政治水平，促进研究生的进一步发展。
参考文献：
[1]姚志友.新媒体时代高校研究生思想政治教育的困境与对策——基于南京五所教育部直属高校调查分析[J].江苏高教，2017（6）：80-82.
[2]范涛，梁传杰，李志强.论新媒体视阙下五维度研究生思想政治教育模式之构建[J].研究生教育研究，2015（6）：50-55.
[3]李晶.媒体传播方式快速创新与研究生思想政治工作新方法策略研究[J].学位与研究生教育，2015（2）：52-55.
作者简介：
佟喆，冯艳春，河北省秦皇岛市，东北大学秦皇岛分校。
关键词：新媒体平台;研究生;思想政治教育;有效性
新媒体具有快速、丰富、便捷、实时的特点，为人们生产生活带来便利的同时，也影响和改变了人们的思想。当代研究生思想活跃，是研究新事物、快速接受新思想、新生事物的群体之一，挖掘新媒体的教育功能，以新媒体为平台加强其思想政治教育，是思想政治教育工作者应该思考的问题。
一、 新媒体平台的思想政治教育价值
（一） 以新媒体信息资源丰富教育内容
新媒体是新技术的融合体，涵盖了世界范围内的热点信息数据，且其不断更新、充实，为思想政治教育提供了丰富的教育内容。以新媒体信息资源丰富教育内容，将有效提高研究生思想政治教育质量，以新媒体技术平台作为连接社会信息、网络信息与思想政治教育课堂的纽带，能够第一时间通过崭新的信息渠道为研究生思想政治教育提供了海量的新资源。思想政治教育工作者能够借助新媒体平台挖掘和整合教育所需的资源内容，并且通过新媒体平台传递给研究生，让党的新方针、新政策，国外的热点信息、时事信息等成为研究生的第一手教育资料，如此思想政治工作的时效性、有效性将全面提升。
（二） 以新媒体传播优势加强教育互动
新媒体信息传播渠道丰富，传播速度快，且其传播形式具有新颖性和互动性特点。这一特点应用于研究生思想政治教育中，有利于加强教育的互动性，为学生和教师提供一个有效的交流平台。可以说新媒体平台就是一个基于自主性网络的知识宝库，学生能够通过便捷的渠道获取任意的资源信息，新时期的思想政治教育，研究生不再是被动受教育的角色，而是主动探索知识、内化知识的执行者。新媒体传播渠道的扩展，不断拓宽了研究生思想政治学习的渠道，为教育提供了新的路径，在此基础上，学生和教师能够线上、线下无障碍交流，以全新的教育内容展开全新的思想政治教育，提升研究生的科研学术能力、创新创业能力以及职业规划能力。
二、 以新媒体平台加强研究生思想政治教育有效性
（一） 构建研究生思想政治教育网站
新媒体平台的优势在于资源丰富，能够拓展思想政治教育工作的内容，开辟教育的全新路径。思想政治教育要增强阵地意识，在新媒体环境下，要充分利用互联网的优势，针对当代研究生的思想特点、价值趋向，整合教育内容，以习总书记新时代中国特色社会主义思想为核心，以深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神为导向，构建思想政治教育网站，让研究生能够通过网站切实感受和学习到这些优秀思想、先进战略的精髓，从而自主弘扬中华民族的优秀文化，树立正确的价值观，面向有利于祖国建设壮大的方向进步发展。思想政治教育网站中，可以设置研究生感兴趣的党政、民生、热点时事等思想政治板块，校园热门话题、就业动态等生活板块，以此吸引学生，让学生能够自主关注网站，参与热议，从而提升学习效果。
（二） 构建研究生思想政治教育论坛
论坛是研究生关注和认可的电子公告系统，其是一种基于互联网，能够提供电子信息服务的系统平台。构建研究生思想政治教育论坛，能够促进师生交流，无论是教师还是学生，都能够通过实名、匿名的方式发布信息、观点以及文章，且能够对他人的观点进行点评，发表自身的看法，在线互动交流。通过论坛，不同专业的研究生能够针对思想政治的观点进行热议，在相互评价和关注的过程中，引发思想政治的深入思考。教師则可以通过学生讨论和发表的热点信息，了解学生的思想政治动态，与学生交流，及时纠正学生的错误观点，指导学生向正确的方向发展。
（三） 以移动终端实现线下思想政治教育
新媒体是融合了数字技术、互联网技术、信息技术、移动通信技术等新世纪新众多新兴技术的新媒体形式，其并不单纯指某一个媒体，而是代表一种媒体环境，这种环境中的各种媒体渠道都能够为受众提供有效的信息服务。研究生思想政治教育开展可利用教育博客、微博博客、微播、微信公众号等新媒介展开，实现线下对学生的思想政治教育。当代研究生、电脑、平板、手机等移动终端都是生活必备品，以此开展思想政治教育，将思想政治教育课程延伸到课下、课堂之外，甚至可以邀请研究生家长共同参与，实现个性化、开放性教育目标。
三、 结束语
研究生是接受高等教育群体中的佼佼者，加强研究生的思想政治教育，提升研究生的综合素质，是思想政治教育工作者应该注重的问题。新时期新媒体平台的优势日益凸显，思想政治教育工作利用新媒体平台展开，不仅能够获取海量的教育资源，更能够同时展开线上、线下教育工作，提供优良的教育环境，提升其思想政治水平，促进研究生的进一步发展。
参考文献：
[1]姚志友.新媒体时代高校研究生思想政治教育的困境与对策——基于南京五所教育部直属高校调查分析[J].江苏高教，2017（6）：80-82.
[2]范涛，梁传杰，李志强.论新媒体视阙下五维度研究生思想政治教育模式之构建[J].研究生教育研究，2015（6）：50-55.
[3]李晶.媒体传播方式快速创新与研究生思想政治工作新方法策略研究[J].学位与研究生教育，2015（2）：52-55.
作者简介：
佟喆，冯艳春，河北省秦皇岛市，东北大学秦皇岛分校。