【摘 要】
：
目的观察甲钴胺联合硫辛酸治疗糖尿病周围神经病变(DPN)的临床疗效。方法选择广西壮族自治区桂东人民医院2015-01-10—2017-05-31收治的DPN患者260例,采用随机数字表法分为对
论文部分内容阅读
目的观察甲钴胺联合硫辛酸治疗糖尿病周围神经病变(DPN)的临床疗效。方法选择广西壮族自治区桂东人民医院2015-01-10—2017-05-31收治的DPN患者260例,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组130例。在常规治疗基础上,对照组患者采用甲钴胺治疗,观察组患者采用甲钴胺联合硫辛酸治疗。比较两组患者临床疗效,治疗前后密歇根糖尿病神经病变计分法(MDNS)评分、糖化血红蛋白及空腹血糖。结果观察组患者总有效率为83.85%,高于对照组的48.46%(P<0.05)。治疗前两组患者MDNS评分
其他文献
世界上许多创新产品都是在现有产品的基础上进行重新组合的，这一过程可以用“A+B=C”来解释，即：有两种不同类别的产品A和B，在A上实现突破很难，在B上实现突破也很难，如果运用颠覆性技术将A和B进行跨界组合，生产出C产品，就能实现C的重大突破。比如云南白药牙膏就是将云南白药和牙膏进行跨界组合而成的。为了满足消费者的有效需求，通过颠覆性创新技术的开发与应用，生产出比市场上的现有产品更简单、更方便、更便
张国宝：让语文课成为品味文字的魅力之旅，感受学习的快乐历程。 “师傅！”我刚推开五年级办公室的门，屠欣老师的一声招呼，让我的心情颇有些复杂。对于自己能不能带好这样的徒弟，自己还真没有底。但一声“师傅”已经让我意识到，自己必须转变角色。 经过短暂的徘徊之后，我们师徒二人迅速进入了角色。于是，屠欣老师走进了我的课堂，我也从刚开始的忐忑不安逐渐感到游刃有余。随后，我也走进了她的课堂。我们进行了
设计就是预设和策划，这是运用知识，凝练智慧，纵横课堂的创造性活动。课堂设计应遵循科学的理念和方法，去规划课堂教学过程中诸因素的合理组合，实现教育目标。 一、控制性，促进教学的有序生成 课堂教学设计既控制着教学活动的方向、速度和内容，又控制着课堂教学中主客体之间的动态关系。 1.遵循学生的认知规律。设计由浅入深地引导学生认识象声词，理解象声词，运用象声词的过程，也是促进学生的获取、整合、组织与
目的探讨肝硬化合并低钠血症的临床特点。方法对63例肝硬化患者的血钠水平进行回顾性分析。结果随着肝硬化程度的加重，血钠降低的病例数逐渐增高。血钠水平愈低，发生肝性脑病、
目的探讨剖宫产术后子宫切口瘢痕妊娠的二维及多普勒超声声像图特征。方法对12例剖宫产术后子宫切口瘢痕妊娠的二维及多普勒超声声像图进行分析。结果12例患者中，5例声像图示
1993年2月《中国教育改革和发展纲要》提出中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生素质，促进学生生动活泼地发展的要求以来，“素质教育”已经多次写入了教育的政策文件，成为广大教师的共识。1999年6月国务院作出了“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”，更是将“素质教育”确立为我国教育改革的长远方针。但是，素质教育的理想在“教学质量=考试分数”“办学水平=升学
椎弓根螺钉内固定系统由于具有牢固的三维固定效果、良好的生物力学稳定性以及较好的复位和矫正畸形作用,被广泛用于脊柱外科,治疗骨折、退行性变及后凸畸形矫形等.但随着临
很多时候我们一直在迷失，又一直在寻找。 平板电脑、智能手机，轻而易举地对我们进行了一场视觉革命。在与电容屏的博弈中，书本稍有抵抗就缴械投降。在一个个轻巧的链接中，越走越欢，越走越远，渐渐丧失了甄别的习惯，思考的能力。只需动动手指，偶尔转动下日益酸痛的脖子，就可以在小小的屏幕上策马奔腾，红尘作伴。秉烛夜读、凝望星空成了一个遥远的梦境。日子在寂寥中夹着喧腾。然而久了，倦了，好像有些怅然若失，总觉得好
目的通过检测尿转铁蛋白（TRF）、微量白蛋白（MA）和β2-微球蛋白（β2-MG）的水平变化，了解它们在过敏性紫癜（HSP）患儿早期肾损伤中的临床意义。方法采用免疫散射比浊法分别测定58例HSP患
患儿女，3月，因反复抽搐1天入院。第一胎、第一产，足月，因“脐带绕颈”行剖宫产娩出，发育良好。入院1天前，无明显诱因出现抽搐，表现为口吐白沫，双手握拳内收，肢体强直抽动，以左侧肢体明