论文部分内容阅读
摘要：本文基于高中生角度，对法律意识养成的意义以及主要养成策略进行了探讨，明确了高中生法律意识养成的必要性和重要性。
关键词：高中生；法律意识；意义；养成策略
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2236—1879（2017）16—0073—01
当前，我国正处在一个法治社会、文明社会不断健全的阶段。法律作为保护人们合法权益，维护社会秩序非常重要的手段。高中生作为一个国家公民，提高个人的法律意识能够更好的尊重、理解、执行与维护国家法律法规，同时严格按照法律要求遵纪守法，成长为一名能够为国家做贡献的良好公民。为此，身为高中生我们应当积极加强对法律方面的认识和了解，从而更好的养成个人的法律意识。
一、高中生养成法律意识的意义
（一）有助于推进我国的法制建设。高中阶段的我们，心理和生理处在一个成长发育的阶段，自控能力以及辨别能力都相对较为薄弱，非常容易因外界的刺激而受到影响，但若针对这个阶段进行强化培养，不断提升个人法律意识，那么有助于我们合理判断外界刺激，提高自控能力，更好的实现社会稳定。
（二）有助于维护自身和他人的合法权益。作为高中生，在系统全面的学习了法律知识之后，我们能够在日常生活中，以法律的武器保护自己及他人的合法权益。例如：在兼职期间，可以结合《劳动法》的相关要求，最大程度上保护自己的权益。此外，当他人利益在遭受到损害时，我们也能够积极通过合法途径寻求法律的帮助。为此，通过积极养成法律意识，更利于我们成长为一个懂法、守法、用法的公民。
（三）提高学生的综合素质。在我国教育水平不断提升的影响下，社会对未来群体的要求也随之增加，不仅需要具备相关专业知识，同时还必须具备一定的法律知识，为此，作为面临着升学高考就业的高中生，我们加强法律意识的养成，也能够丰富我们的知识层面，增强社会竞争力。
二、高中生法律意识的养成策略
（一）在学校营造法律意识的氛围。在高中阶段，我们的主要任务是在校学习，绝大部分时间都处在学校里，为此，学校的氛围非常容易给我们的法律意识的养成带来影响。为此，在我们法律意识养成期间，我们可通过学生会、学生干部联合学校积极加强依法治校氛围的营造。俗话说：没有规矩不成方圆。学校应当结合实际情况，制定基本规章制度，并严格要求学生按照制度遵守，这不仅能够营造良好的法治氛围，同时这些制度也能够在我们遭遇问题时，提供一个参考。除此之外，学校还应当针对出现的问题对相关规章制度进行不断的完善。我认为学校可适当给予学生相应权利，让更多的学生拥有申述权，这样才能够确保我们的合法权益得到保障。学生在遭遇问题时，可及时向学校提出申述，以正当的途径，按照相关制度来进行申述，学校则按照相关制度来实施处理，通过这种方式，让学生能够正确理解法律的使用方法，同时对相关法律知识进行了解，从而实现对法律意识的有效养成。
（二）课堂学习与自我学习相结合。在高中时期，我们接触法律知识的途径往往来自于《思想道德修养与法律基础》这门课程。该学科能够引导我们初步接触法律知识，认识法律知识，并能够在思想教育期间，实现对法律意识的培养。因法律本身所具备的特殊性，我们在对相关知识进行学习的过程中，仅仅只通过课堂学习是无法达到未来发展要求的，为此，我们应当适当的增加课外学习力度。但作为高中生，我们的自我学习时间本身就相对有限，让我们自己去学习法律肯定不现实，毕竟在这个阶段我们的学习任务非常方中，这使得我们能够用于法律知识学习的时间更少。为此，在自我学习期间，我们可将重点放到经典案例、社会热点问题等方面，或者通过观看《法治在线》、《焦点访谈》等节目来获取法律知识，实现个人法律意识的养成。
（三）开展心理健康教育。通过心理健康教育课程的开展，可帮助我们提升个人心理素质，强化个人心智。由于我们处在一个成长发育的阶段，而这个时期的我们，心理尚未完全成熟，非常容易受到外界的影响而触碰法律。而通过心理健康教育，则能够帮助我们更好的掌握心理卫生知识，提升心理素质，塑造较强的个人心智，实现对不良社會风气的抵御，更加利于我们法律意识的养成。根据当前高中生的犯罪事件来看，不良因素影响是导致犯罪的主要因素，而这些不良因素包含了自身能力不足、家庭压力、社会竞争等。高中阶段的我们，心理素质相对薄弱，经常性会出现无法有效自控而释放情绪的情况，这就非常容易导致我们走上犯罪的道路。通过心理教育能够促使我们有一个更加健康的心理素质，从而通过正确的途径来实现压力的缓解，并基于此辅助我们提升法律意识。
三、结语
总而言之，作为一个相对较为特殊是社会意识，法律意识对任何一个公民都是非常重要的，而高中生作为公民中的一员和未来社会发展的主要支撑力量，我们必须不断提升自己的法律意识，更好的推动和谐社会大发展。
关键词：高中生；法律意识；意义；养成策略
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2236—1879（2017）16—0073—01
当前，我国正处在一个法治社会、文明社会不断健全的阶段。法律作为保护人们合法权益，维护社会秩序非常重要的手段。高中生作为一个国家公民，提高个人的法律意识能够更好的尊重、理解、执行与维护国家法律法规，同时严格按照法律要求遵纪守法，成长为一名能够为国家做贡献的良好公民。为此，身为高中生我们应当积极加强对法律方面的认识和了解，从而更好的养成个人的法律意识。
一、高中生养成法律意识的意义
（一）有助于推进我国的法制建设。高中阶段的我们，心理和生理处在一个成长发育的阶段，自控能力以及辨别能力都相对较为薄弱，非常容易因外界的刺激而受到影响，但若针对这个阶段进行强化培养，不断提升个人法律意识，那么有助于我们合理判断外界刺激，提高自控能力，更好的实现社会稳定。
（二）有助于维护自身和他人的合法权益。作为高中生，在系统全面的学习了法律知识之后，我们能够在日常生活中，以法律的武器保护自己及他人的合法权益。例如：在兼职期间，可以结合《劳动法》的相关要求，最大程度上保护自己的权益。此外，当他人利益在遭受到损害时，我们也能够积极通过合法途径寻求法律的帮助。为此，通过积极养成法律意识，更利于我们成长为一个懂法、守法、用法的公民。
（三）提高学生的综合素质。在我国教育水平不断提升的影响下，社会对未来群体的要求也随之增加，不仅需要具备相关专业知识，同时还必须具备一定的法律知识，为此，作为面临着升学高考就业的高中生，我们加强法律意识的养成，也能够丰富我们的知识层面，增强社会竞争力。
二、高中生法律意识的养成策略
（一）在学校营造法律意识的氛围。在高中阶段，我们的主要任务是在校学习，绝大部分时间都处在学校里，为此，学校的氛围非常容易给我们的法律意识的养成带来影响。为此，在我们法律意识养成期间，我们可通过学生会、学生干部联合学校积极加强依法治校氛围的营造。俗话说：没有规矩不成方圆。学校应当结合实际情况，制定基本规章制度，并严格要求学生按照制度遵守，这不仅能够营造良好的法治氛围，同时这些制度也能够在我们遭遇问题时，提供一个参考。除此之外，学校还应当针对出现的问题对相关规章制度进行不断的完善。我认为学校可适当给予学生相应权利，让更多的学生拥有申述权，这样才能够确保我们的合法权益得到保障。学生在遭遇问题时，可及时向学校提出申述，以正当的途径，按照相关制度来进行申述，学校则按照相关制度来实施处理，通过这种方式，让学生能够正确理解法律的使用方法，同时对相关法律知识进行了解，从而实现对法律意识的有效养成。
（二）课堂学习与自我学习相结合。在高中时期，我们接触法律知识的途径往往来自于《思想道德修养与法律基础》这门课程。该学科能够引导我们初步接触法律知识，认识法律知识，并能够在思想教育期间，实现对法律意识的培养。因法律本身所具备的特殊性，我们在对相关知识进行学习的过程中，仅仅只通过课堂学习是无法达到未来发展要求的，为此，我们应当适当的增加课外学习力度。但作为高中生，我们的自我学习时间本身就相对有限，让我们自己去学习法律肯定不现实，毕竟在这个阶段我们的学习任务非常方中，这使得我们能够用于法律知识学习的时间更少。为此，在自我学习期间，我们可将重点放到经典案例、社会热点问题等方面，或者通过观看《法治在线》、《焦点访谈》等节目来获取法律知识，实现个人法律意识的养成。
（三）开展心理健康教育。通过心理健康教育课程的开展，可帮助我们提升个人心理素质，强化个人心智。由于我们处在一个成长发育的阶段，而这个时期的我们，心理尚未完全成熟，非常容易受到外界的影响而触碰法律。而通过心理健康教育，则能够帮助我们更好的掌握心理卫生知识，提升心理素质，塑造较强的个人心智，实现对不良社會风气的抵御，更加利于我们法律意识的养成。根据当前高中生的犯罪事件来看，不良因素影响是导致犯罪的主要因素，而这些不良因素包含了自身能力不足、家庭压力、社会竞争等。高中阶段的我们，心理素质相对薄弱，经常性会出现无法有效自控而释放情绪的情况，这就非常容易导致我们走上犯罪的道路。通过心理教育能够促使我们有一个更加健康的心理素质，从而通过正确的途径来实现压力的缓解，并基于此辅助我们提升法律意识。
三、结语
总而言之，作为一个相对较为特殊是社会意识，法律意识对任何一个公民都是非常重要的，而高中生作为公民中的一员和未来社会发展的主要支撑力量，我们必须不断提升自己的法律意识，更好的推动和谐社会大发展。