【摘 要】
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目的 总结高危肾移植的临床经验,寻找提高长期存活率的方法.方法 将1991年4月至2008年12月我院治疗的921例高危.肾移植病例分为儿童组(34例)、再次移植(再植)组(169例)、高敏组(35例)、高龄组(297例)、糖尿病组(112例)和肝炎病毒感染或携带(肝炎)组(274例),并以807例普通肾移植受者作为对照组,对受者和移植.肾(人/肾)存活率、急性和慢性排斥反应(AR/CR)以及并发
【机 构】
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510515,广州,南方医科大学南方医院器官移植科,510515,广州,南方医科大学南方医院器官移植科,510515,广州,南方医科大学南方医院器官移植科,510515,广州,南方医科大学南方医院器官
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目的 总结高危肾移植的临床经验,寻找提高长期存活率的方法.方法 将1991年4月至2008年12月我院治疗的921例高危.肾移植病例分为儿童组(34例)、再次移植(再植)组(169例)、高敏组(35例)、高龄组(297例)、糖尿病组(112例)和肝炎病毒感染或携带(肝炎)组(274例),并以807例普通肾移植受者作为对照组,对受者和移植.肾(人/肾)存活率、急性和慢性排斥反应(AR/CR)以及并发症的发生率进行回顾性分析.结果 再植组、高敏组以及肝炎组人/肾存活率均低于对照组(P＜0.05);高龄组仅患者生存率低于对照组(P＜0.05).同对照组相比,儿童组和高敏组等免疫性高危受者AR/CR发生率高(P＜0.05);高龄组、精尿病组以及肝炎组等非免疫性高危受者并发症的种类多,且发病率高.结论 减少AR发生,有利于提高免疫性高危患者的长期存活率;降低并发症发生率,有利于提高非免疫性高危患者的长期存活率。
其他文献
目的 寻找对直肠癌新辅助治疗疗效具有预测意义的临床病理指标.方法 回顾性分析2000年7月至2009年7月行新辅助治疗的79例直肠癌患者的临床病理资料,探讨其与新辅助治疗效果之间的关系.以病理完全缓解和T分期降期作为研究终点.结果 本组患者经新辅助治疗后病理完全缓解(pCR)者共10例(12.7%).T分期降期患者共41例(51.9%).79例患者中有22例肠镜下肿瘤所占象限比例≤1/3肠腔,其中
在初中教育阶段，政治是树立学生正确价值观念、培养学生价值观念的重要学科，做好对其教学工作的研究是保证初中教学工作质量的关键措施。随着科技的不断发展，社会发展进入了新时代，为了保证学生能够适应新时代生活的要求，初中政治教师需要对工作方式予以创新，以求在提升课堂教学质量的同时，完成学生的素质教育目标。 一、应用趣味元素，创新课前导入 从政治课堂教学角度来看，想要提升课堂教学质量，就必须先做好对学生
目的 探讨腰椎退行性多节段滑脱的手术治疗方法.方法 2005年3月至2008年9 月,采用后路彻底减压、复位、椎弓根内螺钉固定360°融合治疗多节段腰椎滑脱患者25例.其中男性7例,女性18例;年龄38-75岁,平均56.6岁.滑脱均为退行性变化引起,类型有:前滑脱12例,后滑脱2例,混合滑脱11例.患者均行腰椎后路减压融合手术,术后随访6个月-4年,根据 Lenke 标准评价脊柱植骨融合情况,根
第十三届全国胰腺外科学术研讨会定于2010年9月17—19日在湖北省武汉市召开。会议将围绕以下议题进行讨论：（1）国家科技支撑项目——胰腺癌综合治疗体系研究；（2）重症急性胰腺炎的诊治；（3）胰腺囊实性肿瘤的诊治；（4）胰腺良性疾病的外科治疗（包括胰腺内分泌肿瘤）；（5）慢性胰腺炎的外科治疗；（6）胰腺手术的损伤控制。
在初中物理课堂的教学过程中，手电筒是一种较为熟悉的实验器材，所以，教师在光学和电学章节的教学时，都可以充分利用手电筒来进行平行光源演示。通过充分利用手电筒这种最基础的简单电路器件，能够更准确地掌握“制作可调节亮度的手电筒”的方法。本文通过以“制作可调节亮度的手电筒”项目为例，深入分析项目式学习方法在初中物理教学中的应用策略，为提高初中物理教学实效性提供可参考的资料。 一、“制作可调节亮度的手电筒
来自消化内科专家的评价（第二军医大学附属长海医院消化内科李兆申）许多人认为，既然腹腔镜已经做得很好了，还有必要发展经自然孔道内镜外科手术（NOTES）吗？还有人认为，单纯为了美容，何必如此“大动干戈”？其实，NOTES不仅仅是“美容手术”。
“我们可能已处于这种变化之中：以前医生与患者之间不真实的关系需要变得真实。医生常常很清楚他们自己的能力，但患者却片面地通过文艺作品中被夸张的医生形象，误认为医生什么病都能治。至于媒体连篇累牍的负面报道，也可能就代表了社会对于医生和现代医学能力正逐渐的有了一个较清醒的认识，
门静脉血栓 (portal vein thrombosis,PVT)是指发生在门静脉主干、肠系膜上下静脉或脾静脉的血栓.一旦形成可引起或加剧门静脉高压,由于起病隐匿,大多数患者因出现门静脉高压并发症时才得以发现,这时血栓已出现不同程度的机化,内外科处理均十分困难[1-2].2006年6月至2009年2 月,我们对16例PVT引起的消化道出血、腹水患者实施门静脉覆膜支架成形术和门静脉分流术(TIPS
【摘 要】 有些小学教师的音乐能力相对偏低，加强小学教师音乐素养的培养应当提到日程上来。而且，小学教师可以在日常教学中增添音乐的成分，助力各科课堂教学的高效开展，这便是小学教师音乐能力培养的必要性所在。 【关键词】 小学教师;音乐能力;有效措施 有的教师的音乐能力非常薄弱，有的教师只是了解五线谱，还有的教师唱歌找不准音准和音调，甚至有的教师根本跟不上节奏。为此，本文提出了几种常见的提高小学教师
目的 探讨腹腔镜下应用补片行脐疝修补的临床效果.方法 2006年8月至2009年4月在腹腔镜下对26例脐疝患者进行修补治疗.手术方法为用超声刀进行脐孔周围组织分离后,应用腔内缝合器将补片钉合疝孔边缘完成脐疝修补术.分析总结腹腔镜下应用补片行脐疝修补的临床效果.结果 26例患者均成功地在腹腔镜下行脐疝无张力修补术.手术时间30～45 min,平均35min.术中出血5～15 ml,平均8 ml.所有