【摘 要】
：
采用免疫组化PAP法对人体食道、胃、十二指肠、空肠5-羟色胺（5-HT）免疫反应阳性细胞的分布及形态进行观察比较。该细胞的分布和形态在各段均有明显的区域性,十二指肠上皮内密度
【机 构】
：
空军医学高等专科学校组胚教研室,空军医学高等专科学校组胚教研室92级护师班毕业学员,92级护师班毕业学员
论文部分内容阅读
采用免疫组化PAP法对人体食道、胃、十二指肠、空肠5-羟色胺（5-HT）免疫反应阳性细胞的分布及形态进行观察比较。该细胞的分布和形态在各段均有明显的区域性,十二指肠上皮内密度最高,其次是胃、空肠、食道。5-HT细胞的形态多种多样,有的细胞有1～2个突起,可伸至固有层,对进一步研究5-HT细胞在人体消化道各段的功能有一定的意义。
其他文献
当下英语教学越来越凸显语言的工具性和交际功能，听、说、读、写综合语用能力的培养也成为学校英语教学的方向。然而，实际教学却远远跟不上课改理念的先进性，出现了教学目标与教学效果的脱节。传统单一的机械教学模式仍然占领了日常教学的主阵地，应试需求成了拒绝改进的挡箭牌。殊不知，现在的命题也逐渐向综合素养的考查靠拢。 随着英语教学逐渐普及和低龄化，家长们对英语学习有了一些初步的认识，开始努力摆脱“哑巴英语”
吸入性损伤是由于热力、有毒或刺激性气体吸入引起的呼吸道和肺实质的损伤。目前临床对其认识仍较局限,缺乏有效的诊治规范。本文根据国内已形成的吸入性损伤诊治经验,结合国
笔者从1990年~1996年，采用手法治疗颈性头痛52例，疗效满意，报道如下。
<正>河北省秦皇岛市北戴河区人武部和国防教育办公室平时注重国防知识的宣传,经常利用国防教育日、国庆节等重大节日,发动中小学生创办国防教育宣传板报、组织地方干部
近年来，随信息技术飞快发展，新媒体设备逐渐被普及，教学相关的微视频资源也日渐丰富，教育迎来大数据时代。高中英语开展过程中，受传统应试教育观念的影响，课堂教学过程中教师通常采取“灌输式”教学方法，师生之间缺乏互动，学生不具备对知识进行自主思考的能力，在英语学习过程中只是被动地接受知识。另外，目前微视频资源虽然为教师开展英语教学提供良好教学条件，但教师不具备将其真正应用的能力。为达到更好教学目的，教师
<正> 对于古汉语中的人称代词,历代学者均有论述,总的说来,清代以前多是分散的、零星的解释,自《马氏文通》问世后,人们虽然开始对人称代词进行全面整理阐发,可是基本上偏重
解剖学互动教学就是在教学过程中,由老师引导,并结合对标本的讲解,使学生在自己身体上一次性定位运动系统中重要体表标志,再阐述这一标志在临床上的意义,从而提高学生学习的
安徒生童话不仅适合于儿童阅读,且成人在不同时期也常常读出新意。一方面,其内容纯真、透明,高唱着真善美的赞歌,对儿童而言涵义相对单一。另一方面,成人阅读时会有多元的理
英语是学生所学学科中比较重要的课程,尤其是对小学教育阶段的学生来讲更为重要,而在课堂教学中如何进行合理评价显示十分关键,为此,教师应利用"赏识教育"来调动学生学习热情
语言能力，顾名思义就是指学生在学习过程中语言的能力，就是这种能力，能够将日常生活中各种复杂多变的东西应用一定的文词造句来加以说明，从而使人可以一目了然地明白一句话所要表达的意思，以此达到理想的效果所产生的这种能力就是语言能力。 1. 语言知识的积累 对于高中学生来说，英语学习过程其实就是一个语言积累的过程，学生在学习期间只有对知识点进行一个系统的积累，才能在学习中能够灵活应用。 就学校来说，