回炉

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“狗娃,昨天给你打下手的,晓得是谁吗?”二胖子的眼睛眯成一条缝,神神秘秘地问。狗娃光顾吃馒头了,没答腔。二胖子一把夺下来,沉下脸说:“他是秦矿长,你咋能那样呢?!”“啊?”狗娃猛地砸了一下脑袋,嘴张开半天都没合上。他像丢了魂似的,小声嘀咕:“不可能吧?不可能吧?!”狗娃伤愈后第一个班,像往常一样,抱着风锤打炮眼。突然,身边多了条汉子,或许矿灯太暗了,还是光顾干活,根本没看是谁。他示意秦 “Dog baby, yesterday you laid the hand, who knows?” “Two fat eyes narrowed, mysteriously asked. Dog doll eat bread, did not answer the cavity. Two fat a snatched down, sinking his face and said: ”He is the Qin mine, how can you do that ?! “ ”ah? “ Dog doll smashed his head, mouth open for a long time Close up. He was like a lost soul, whispered: ”Impossible? Impossible ?!“ ”The dog wounded the first class after injury, as usual, holding the wind and hammer to hit the hole. Suddenly, more men around, perhaps the miner’s lamp is too dark, or patronize work, did not look at who. He shows Qin
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北出临汾,至甘亭东拐,奔行不远便进入霍岳山脉。随着轿车的弯转攀升,渐渐进入林茂草盛的峰峦。此时,路旁碑石上醒目的大字进入我的眼帘:荀子故里。我知道抵达安泽县了。顿时
语文教材,是古今中外名家的荟萃。不论是皱着眉头的“文坛新秀”,还是含着微笑的“文海老手”,无不带着作者全心身的甚至如痴如狂的情感,为我们留下了一篇篇感人肺腑的文章。如何将这些优秀之作让学生乐意接受下来,这便是语文教育工作棘手的一件事。  夸美纽斯曾有一个生动形象的比喻:如果人们吃饭没有食欲勉强吞食,其结果只能引起恶心和呕吐。反之,如果在饥饿感的驱使下把食物吞到胃里去,那就会使人乐意的接受,并且很好
为政之道,重民戒贪。泱泱华夏古国,史册载满凛然!后汉有四知傥论,中唐举立廉箴言。朗如日月,清如水镜,此古贤处事明哲;苟利国家,勿求富贵,乃《礼记》贻世经典。立身之本,德如
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承袭了几千年古老文化的传统教育向来就认为:在学校教育中,教师的地位是至高无上的,应拥有绝对的权威,学生必须绝对服从教师的安排;教师应对学生严厉些,因为“严师出高徒”嘛!自然,课堂也就成为教师的天地,他们的讲解往往占了绝大部分时间,学生的任务就是听、记而已。这样导致的后果是:教师上课滔滔不绝,学生听课恹恹欲睡,教学质量得不到提高,学生的读、写能力得不到加强。  正慢慢冲击着传统教育的新教学理念则认为
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