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大学生不良行为的产生,既与大学生个人主观因素有关,也与社会环境、家庭教育和学校教育等外界诱因有密切关系。矫正大学生不良行为,高校应实现全员育人和全程育人的目标,建立预警机制,培养大学生健全的人格,着力开展心理健康教育和建设良好的校园文化。
大学生不良行为的成因分析及对策
【摘 要】
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大学生不良行为的产生,既与大学生个人主观因素有关,也与社会环境、家庭教育和学校教育等外界诱因有密切关系。矫正大学生不良行为,高校应实现全员育人和全程育人的目标,建立
【机 构】
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河北工程大学组织部,河北工程大学农学院,河北工程大学科信学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2010年12期
【基金项目】
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河北省社会科学基金项目(HB09BSH009)
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