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本文从教学模式、评价体系和管理机制等三个方面介绍了我校七年制医学英语教学改革的尝试.这种创新尝试以学生为中心、将语言技能学习和专业知识学习有机结合起来,侧重培养学生自主学习能力和创新能力.在教学过程中取得了良好的效果,为医学英语教学进一步改革开辟了新的途径,也为公共英语向医学英语转化,医学英语向医学专业英语教学改革搭建了桥梁,奠定了牢固的基础.