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"道德银行"是近年来出现的一种德育实践,其实质是奖励在德育中的运用。人们对它的看法褒贬不一。支持者从社会现实、功利伦理和心理学的角度论述其合理性;反对者则从义务伦理、技术操作等角度论述其不合理性。反思这些争论可以发现,"道德银行"在小学开展有一定的合理性,但是必须考虑其使用限度。
“道德银行”的争论与反思——兼论奖励在学校德育中的作用与限度
【摘 要】
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"道德银行"是近年来出现的一种德育实践,其实质是奖励在德育中的运用。人们对它的看法褒贬不一。支持者从社会现实、功利伦理和心理学的角度论述其合理性;反对者则从义务伦理
【机 构】
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南京师范大学道德教育研究所
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2014年09期
【基金项目】
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全国教育科学规划2012年度一般项目“道德冷漠与道德教育”(BEA120030)
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