【摘 要】
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音乐教育作为教育的重要组成部分,在中国古代有着非常丰富的思想内涵,这一思想决定着中国古代音乐教育的发展方向,并为后期中国音乐教育的发展奠定了重要的理论基础。作者通
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音乐教育作为教育的重要组成部分,在中国古代有着非常丰富的思想内涵,这一思想决定着中国古代音乐教育的发展方向,并为后期中国音乐教育的发展奠定了重要的理论基础。作者通过探求音乐教育思想的起源,认为音乐教育的行为对音乐教育思想的形成与发展有着积极作用;同时,音乐教育思想的产生受到音乐教育活动的影响,经过由自然化到社会化。乃至相对体系化的一个日益成熟的漫长过程,音乐教育思想逐渐形成、延续并发展。
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