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校本课程开发本身赋予教师一定的职能，并对教师的专业化发展提出了素质要求。教师要真正成为职业教育校本课程开发的主体，就应该注重自身的专业化发展，利用自身深厚的专业知识与技能和高尚的职业道德品质与人文素质，积极推进课程的校本化。
职业教育校本课程开发对教师专业化发展的意义与要求
【摘 要】
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校本课程开发本身赋予教师一定的职能，并对教师的专业化发展提出了素质要求。教师要真正成为职业教育校本课程开发的主体，就应该注重自身的专业化发展，利用自身深厚的专业知识与
【机 构】
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湖南农业大学
【出 处】
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河北职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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