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合作学习在国际上是一个主流教学理念,也是我国中小学语文新课程改革的基本理念,在发展的过程中被反复当作重点强调.合作学习虽然在理论研究层面获得了丰富的成果,但在课堂实际应用当中不可避免地出现了一些问题.本文将结合合作学习的本质特征和基本要素,说明当前中小学语文课堂中合作学习应用方面的问题,并提供适当建议和教学模式.