初中数学课堂尤其重要,初一新生刚刚从小学升上来才刚刚进入少年期,心智发展还不成熟,理性思维的发展也很有限,他们在身体发育,知识经验、心理品质方面,依然保留着小学生的许多特点,很多原因都阻碍着初一学生数学衔接教学的顺利进行,小学阶段由于所学知识尚浅,半学半玩间都学会了,但是初中数学教学内容很多,而且老师在讲课的时候偏快,一般都是知识点,一出来立即就讲解一道例题,然后进行点拔提高,而有的学生则抱有侥幸心理,觉得自己聪明不用怎么学就会了,可他不知道的是聪明反被聪明误,由于上课节奏快,教学内容多,上课时就算一直听课都不可能听全,更何况有时跑神,由于初一学生才刚刚升学,好的学习方法还未掌握,很多学生出现成绩下滑的情况,所以对此课题进行研究显得尤为必要.本文将从以下三个方面来阐述初一数学课堂衔接教学的策略和方法.希望可以给广大老师带来一些帮助.