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摘要：在现在的情况下，网络发展得非常的快，在现实的生活中，大部分的家庭已经拥有了计算机，人们都可以在互联网的作用下，进行相关的信息的使用。在这样的社会的背景下，人们可以通过这样的方式，获得更多的知识，来进行相关的学习等等，尤其是学生可以使用这样的方法，来获取一些知识。这篇文章主要就网络化背景下初中德育工作存在的问题及开展的途径等等这些问题来进行分析。
关键词：网络化；德育；方法对策
一、 网络化背景下初中德育工作存在的问题
（一） 现在的学校对于德育工作不够重视
现在学校的德育教育，还停留在过去的教学的方法中，在社会逐渐地发展变化的过程中，学校也没有根据实际的情况，来进行相应的改变，从这个角度上进行分析，人们在这个过程中，还需要进行发展，慢慢地转变过去的思想。在现在的这个情况下，学校对于学生的德育教育，还需要进行发展，逐渐地改变现在落后的现状，还要根据现在的情况，对教育的手段进行更新。
（二） 家庭在教育上的认识还不足
有些家长对于孩子的身心的健康问题，不能够重视起来，在这个方面，缺少对孩子的关心，而是只关注孩子的学习成绩如何，片面地对孩子进行要求，在这样的情况下，学生不能很好、全面地成长，他们只能在学习上取得一些成绩，在个人的全面发展的方面，还有很多的不足，这样的情况，严重地影响了学生的发展。在这样的情况下，家长应该抓紧地转变自己的想法，要认识到自己的想法和孩子的成长有非常大的关系。
他们应该从孩子的成绩上，慢慢地把一些注意力放在孩子的心理健康上，只有对孩子的心理关注的更多了，对孩子才能更好地进行了解，使自己在孩子的发展中，正确地发挥出自己的作用。
（三） 学校教师的素质还有待提高
为了让学生在学校中，更好地进行德育上的发展，首先，对于学生的教师要提出很高的要求，在教师没有达到相关的标准的时候，应该及时地让教师进行自我的提高，这样的情况下，教师才能更好地对学生进行教育。不然，教师自身的毛病一大堆的时候，就不能很好地认识教育这个问题，在对学生进行教育的时候，就不能很好地进行，影响学生的发展。
二、 网络化背景下初中德育工作有效开展的途径
（一） 根据学生学习的效果对教材的内容进行调整
在教师进行政治方面教材的教学的时候，应该根据学生实际的学习的效果，在教育的过程中，对教学的内容进行调整，让这个教学的内容与学生的情况更加的符合，让学生在学习的时候，能够充分地学习到所有的知识，帮助学生完成相关的知识的体系。
例如，在进行马克思主义的相关的知识点的时候，应该根据学生实际的了解情况，进行知识的补充。当学生了解了这个思想产生的背景的时候，在进行教学的时候，可以适当地进行这方面知识的调整，让学生更多地接触到别的细节上的知识，这样的目的就是让学生学习到更多的知识，促进学生的进步。
（二） 使用案例进行知识的教学，按照教材上的逻辑进行教学
在进行政治的相关的知识教学的时候，应该让学生在接触到相关的案例的时候，再逐渐地让学生接触到应该学习的知识，在这样的情况下，学生进行学习的时候，可以更加明白的进行，也知道这些知识在实际的生活中，应该怎么样去应用，让学生增强自己的实践上的能力。
例如，人教版义务教育教科书九年级《思想品德》中几乎每課都配有一些德育内涵丰富的插图、名言警句、人物故事、典型案例等，教师要认真研读教材，领会编者意图，充分发挥学科德育作用，组织学生认真学习这些典型的资料，对学生进行思想品德教育，使学生的思想境界不断提高。
还有，为了让学生学习的知识，更加有系统性，教师在进行教学的时候，应该按照课本上的逻辑进行教学，因为课本是在不断地研究中，慢慢地进行修改的，它是非常地符合学生的接受能力的，在这样的情况下，学生可以更好地进行知识的学习。
（三） 积极地帮助学生解决教材上没有的知识问题
有些学生在课下的时候，喜欢看一些课外书，他们在看这些书的时候，因为教材上有的没有涉及，所以，在阅读的时候，会遇到障碍，在这样的情况下，教师应该积极地帮助学生进行问题的解决，让学生在课外的学习中，也能获得一些知识，补充完整学生学习的体系，促进学生的发展。
三、 结束语
通过对本文的分析，知道了在德育的教学中，在很多的方面，还需要继续努力，才能让德育在网络的背景下，更好、更快地进行发展，学生在这个学习的过程中，才能积累到更多的知识。在现在的社会中，网络的发展非常快，学校想要更好地进行德育的教学，需要根据实际的情况，把德育的教学和网络相联系，在这样的大背景下，德育的教学才能更好地进行发展，学生也会非常积极地融入到这个学习的过程中。
参考文献：
[1] 张孝顺.浅谈中学德育教育的现状和对策[J].知识经济，2010，（04）.
[2] 张付莉.浅谈德育教育的研究与实践[J].中国校外教育，2010，（07）.
作者简介：王丽平，广东省河源市和平县东水镇东水中学。
关键词：网络化；德育；方法对策
一、 网络化背景下初中德育工作存在的问题
（一） 现在的学校对于德育工作不够重视
现在学校的德育教育，还停留在过去的教学的方法中，在社会逐渐地发展变化的过程中，学校也没有根据实际的情况，来进行相应的改变，从这个角度上进行分析，人们在这个过程中，还需要进行发展，慢慢地转变过去的思想。在现在的这个情况下，学校对于学生的德育教育，还需要进行发展，逐渐地改变现在落后的现状，还要根据现在的情况，对教育的手段进行更新。
（二） 家庭在教育上的认识还不足
有些家长对于孩子的身心的健康问题，不能够重视起来，在这个方面，缺少对孩子的关心，而是只关注孩子的学习成绩如何，片面地对孩子进行要求，在这样的情况下，学生不能很好、全面地成长，他们只能在学习上取得一些成绩，在个人的全面发展的方面，还有很多的不足，这样的情况，严重地影响了学生的发展。在这样的情况下，家长应该抓紧地转变自己的想法，要认识到自己的想法和孩子的成长有非常大的关系。
他们应该从孩子的成绩上，慢慢地把一些注意力放在孩子的心理健康上，只有对孩子的心理关注的更多了，对孩子才能更好地进行了解，使自己在孩子的发展中，正确地发挥出自己的作用。
（三） 学校教师的素质还有待提高
为了让学生在学校中，更好地进行德育上的发展，首先，对于学生的教师要提出很高的要求，在教师没有达到相关的标准的时候，应该及时地让教师进行自我的提高，这样的情况下，教师才能更好地对学生进行教育。不然，教师自身的毛病一大堆的时候，就不能很好地认识教育这个问题，在对学生进行教育的时候，就不能很好地进行，影响学生的发展。
二、 网络化背景下初中德育工作有效开展的途径
（一） 根据学生学习的效果对教材的内容进行调整
在教师进行政治方面教材的教学的时候，应该根据学生实际的学习的效果，在教育的过程中，对教学的内容进行调整，让这个教学的内容与学生的情况更加的符合，让学生在学习的时候，能够充分地学习到所有的知识，帮助学生完成相关的知识的体系。
例如，在进行马克思主义的相关的知识点的时候，应该根据学生实际的了解情况，进行知识的补充。当学生了解了这个思想产生的背景的时候，在进行教学的时候，可以适当地进行这方面知识的调整，让学生更多地接触到别的细节上的知识，这样的目的就是让学生学习到更多的知识，促进学生的进步。
（二） 使用案例进行知识的教学，按照教材上的逻辑进行教学
在进行政治的相关的知识教学的时候，应该让学生在接触到相关的案例的时候，再逐渐地让学生接触到应该学习的知识，在这样的情况下，学生进行学习的时候，可以更加明白的进行，也知道这些知识在实际的生活中，应该怎么样去应用，让学生增强自己的实践上的能力。
例如，人教版义务教育教科书九年级《思想品德》中几乎每課都配有一些德育内涵丰富的插图、名言警句、人物故事、典型案例等，教师要认真研读教材，领会编者意图，充分发挥学科德育作用，组织学生认真学习这些典型的资料，对学生进行思想品德教育，使学生的思想境界不断提高。
还有，为了让学生学习的知识，更加有系统性，教师在进行教学的时候，应该按照课本上的逻辑进行教学，因为课本是在不断地研究中，慢慢地进行修改的，它是非常地符合学生的接受能力的，在这样的情况下，学生可以更好地进行知识的学习。
（三） 积极地帮助学生解决教材上没有的知识问题
有些学生在课下的时候，喜欢看一些课外书，他们在看这些书的时候，因为教材上有的没有涉及，所以，在阅读的时候，会遇到障碍，在这样的情况下，教师应该积极地帮助学生进行问题的解决，让学生在课外的学习中，也能获得一些知识，补充完整学生学习的体系，促进学生的发展。
三、 结束语
通过对本文的分析，知道了在德育的教学中，在很多的方面，还需要继续努力，才能让德育在网络的背景下，更好、更快地进行发展，学生在这个学习的过程中，才能积累到更多的知识。在现在的社会中，网络的发展非常快，学校想要更好地进行德育的教学，需要根据实际的情况，把德育的教学和网络相联系，在这样的大背景下，德育的教学才能更好地进行发展，学生也会非常积极地融入到这个学习的过程中。
参考文献：
[1] 张孝顺.浅谈中学德育教育的现状和对策[J].知识经济，2010，（04）.
[2] 张付莉.浅谈德育教育的研究与实践[J].中国校外教育，2010，（07）.
作者简介：王丽平，广东省河源市和平县东水镇东水中学。