初中教育由过去择优录取变为面对全部小学毕业生,学生素质差异大,学习成绩差异也大。如何使学生在学习物理过程中获得素质上全面的提高,是每个物理教师需要探讨、解决的课题。现谈我的做法和体会,供大家参考。
　　
　　一、改进教学方法,实行引导和启发式相结合的教学
　　
　　根据学生现有的知识水平、智力能力、情感等个性因素,精心设计教学过程,从感性到理性,由浅入深,逐渐引导和启发学生思考问题和提出问题,尽量为学生创造研究问题的情境,以及独立思考、独立活动的条件和场所,为学生创造触景生情、触景生智的气氛,调动学生学习的积极性,使学生经过自己努力能学懂、学会。
　　
　　二、培养学生认真阅读课文的能力
　　
　　课本是学生掌握知识的基本工具,也是教师进行教学的依据。我通过印发阅读提纲,引导学生推敲概念和定律中的重要字句,掌握课本中用什么物理现象及实例说明概念和规律。在讲评习题和试题时紧密结合课文内容,让学生在课文中找出解题的依据,使学生明白:习题和试题尽管千变万化,但都没有离开课本的基本知识,只要认真阅读课文,弄懂、掌握好课文中的基本概念、基本规律和基本公式,学好物理是不难的。
　　
　　三、培养学生的独立学习能力,改变教师“满堂灌”的做法
　　
　　凡教材中比较简单的问题,学生能通过自学掌握的知识,在课堂上让学生看书,讨论解决,演示实验,凡学生能操作的就让学生上讲台当“小老师”;学生提出的问题,凡能通过阅读教材解决的,就引导他们阅读课文有关内容自己解决。这样,不仅调动学生学习主动性和积极性,也增强了学生学好物理的信心。教师虽然在课堂上讲课时间相对少了,但学生阅读、讨论、动手的时间却增加了。更重要的是学生能高度集中精力,认真听教师讲课,把主要的知识掌握好。建立相互尊重、相互爱护的新型良好的师生关系,能使师生亲密合作,相互配合,情绪愉快,心情舒畅,这是调动教学双方积极性的一种内驱力。
　　
　　四、良好的师生关系取决于教师对学生的态度
　　
　　我的做法是:(1)给学生留下良好的第一印象。上第一节物理课,一定要给学生留下难忘的好印象,为建立良好的师生关系打好基础。(2)平等对待学习差的学生,并对他们取得的进步及时给予肯定和好评。提高差生的学习成绩是我们提高全民族文化素质最关键、最主要的任务。(3)严格要求学生,同时老师也要严以律己加强学习方法指导,所以我在教学中很重视学习方法的指导。其做法是:①教会学生如何学好和用好物理概念和规律。物理概念和规律是打开物理知识宝库的金钥匙,因此必须重视引导学生对物理实验和现象的观察和思考,从物理现象、物理实验等感性知识中概括出物理概(下转第91页)(上接第90页)念和物理规律。②在解题训练中指导学法。解题教学是物理教学中必不可少的环节,其主要目的是在巩固理解和掌握物理知识的基础上训练思维,培养和提高运用知识解决物理问题的能力。讲解习题时除了帮助学生分析和理解题意,找出解题的思路和方法外,更重要的是引导学生总结此习题涉及哪几个知识点,特别是抓住典型题目,巧设疑难,一题多变,增强学生洞察知识内涵的能力,使学生能力举一反三、触类旁通。③教学生看插图,从插图中实现“学会”物理到“会学”物理的转化。培养学生学会自己看图,自己提出问题,寻求解决问题途径的能力,达到从感性到理性,从“学会”变为“会学”的飞跃。④教学生用图表做小结。图表具有直观、形象、一目了然的特点。利用图表进行小结,可使零乱的知识条理化、系统化、便于记忆,容易掌握相似知识之间的联系和区别,有利于加深对这些知识的理解,有利于培养学生的概括能力。需师生共同努力奋斗才能实现这一目标。
　　作者单位:河北省滦县第二中学