【摘 要】
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中共中央、国务院开始深度关注基础教育领域的教学质量改革问题,也是第一次从国家层面对基础教育未来发展指明了方向。所重点强调的立德树人和"五育并举"的改革思路和改革方针,与近期出台的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》在精神上具有一脉相承性,二者更加要求提高学校对思政课堂、对德育课堂的认识程度和重视程度;更加要求教师提高德育工作的实效性,将德育工作深化、细化,打造学校实践大课堂
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“农村小学深度结合社会资源拓展感恩教育的策略研究”（课题编号:GS[2020]GHB4413）的研究成果；
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<正>中共中央、国务院开始深度关注基础教育领域的教学质量改革问题,也是第一次从国家层面对基础教育未来发展指明了方向。所重点强调的立德树人和"五育并举"的改革思路和改革方针,与近期出台的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》在精神上具有一脉相承性,二者更加要求提高学校对思政课堂、对德育课堂的认识程度和重视程度;更加要求教师提高德育工作的实效性,将德育工作深化、细化,打造学校实践大课堂,充分发挥优质社会公共资源重要育人作用。感恩教育是德育深化、细化的一个重要方面,它是通过一定的教育手段和教育方法,
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