【摘 要】
：
高中英语教学关系到学生的高考大计,关系到学生英语素养的形成。在传统的教育理念当中,教师只在乎学生的英语成绩,而忽视学生的英语能力培养。英语作为一门语言类学科,单一灌
论文部分内容阅读
高中英语教学关系到学生的高考大计,关系到学生英语素养的形成。在传统的教育理念当中,教师只在乎学生的英语成绩,而忽视学生的英语能力培养。英语作为一门语言类学科,单一灌输知识是学不好英语的,必须要充分挖掘学生的英语学习兴趣,培养学生的英语学习能力。如何挖掘学生英语学习兴趣和培养学生英语能力,我们主要从以下几个方面去探讨:
High school English teaching related to the college entrance examination plans, related to the formation of students’ English accomplishment. In the traditional concept of education, teachers only care about the student’s English scores, while ignoring the students’ English proficiency. As a linguistic subject, English can not fully learn the English learning interests of students and cultivate their English learning ability. How to tap students interest in English learning and develop students’ English proficiency, we mainly explore the following aspects:
其他文献
高中英语新课标指出:学习活动不应只限于课堂,而是要延伸至课外的学习与生活中。毋庸置疑,学生对英语知识的掌握以及英语技能的强化必须借助作业完成。然而,传统的英语作业依
叶圣陶先生曾说过:“教是为了不需要教.”因此,在高中英语教学中,教师应注重对学生自主学习能力的培养,降低学生对教师的依赖性,使他们发挥自身的主观能动性,积极投入到英语
词汇是所有语言学习的基础,也是进行交际的根基,更是学生掌握语言知识的核心要点。高中英语教学大纲要求完成的内容非常繁多,而课堂时间有限,老师不可能把所有的精力投入在词
在初中英语学习过程中,动词短语的数量非常庞大,学生们在学习过程中极容易混淆。同时,动词短语的辨析也是各地中考英语中常考的一类题型。然而,很多学生却在完成这类题目时不
词汇教学一直都是高中英语教学过程中的重头戏。然而,尽管很多教师和学生在英语词汇方面花了大量的时间,耗费了大量的精力,然而,词汇教学的效率仍然不高,学生仍然不能有效地
随着新课程标准改革的提出,我国的教育改革也在不断地被推广和深入各个教学中心,各种各样新型教学模式也被运用到各科的教学中。情景教学也是在这种背景下新出现的一种教学模
语法教学是高中英语教学中的重点,对于提高学生的高考成绩,和他们的综合英语水平也具有重要的意义。然而,目前的高中英语语法教学不容乐观,还存在着这样那样的问题。本文将在
英语词汇是英语学习的基础。初中英语词汇教学应改变教学策略,适应当前学生的实际需要,从而提高词汇的教学效果。教学方法对于英语词汇教学是非常重要的。为了提高词汇教学的
英语阅读教学其实就是解开疑点和深入盲区探索的过程,就是学生与文本、作者、自己进行多方对话的过程。聚焦要点进行深入思考,引导学生在认真阅读和深入感知的过程中发现问题
一堂高效的英语课应该是以学生为主角,让他们能自由表达的舞台,应该让学生在主动展现自我的过程中获得丰富思维灵感。教学实践证明,关注阅读引导,引导学生在主动找疑的过程中