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摘要：体育工作作为一项长远工作，需要结合时代发展变化，将新时代思想注入其中。思想政治工作是保证各项工作有序开展的基础，将思想政治工作大旗插入体育工作领域，可通过思想政治工作在形式、方法、内容上的丰富来推动体育工作的全民化，增强体育工作的权威性。本文就思想政治工作与体育工作的创新结合进行简要分析。
关键词：思想政治工作;体育工作;引领;创新
体育工作利国利民，在全民体育理念深入人心的背景下，通过体育工作除了让个人实现强身健体外，更为重要的是可以通过与思想政治教育的融合，使民族希望及栋梁能够在体育运动及实践中滋养社会主义核心价值观。体育工作中的高校体育教育及社会体育实践都应借助思想政治教育引导，着力实现体育工作的创新。
一、体育工作与思想政治工作相结合的必然性
“完全人格，首在体育”这一概念经由教育学者蔡元培提出，从中可见体育与思想政治工作的紧密关联。体育工作是以身体素质教育为表，以身心健康成长为里的系统性工作，兼顾体育、德育、智育、美育等特征，可谓：“始于体育，终于育人”[1]。在社会基于体育工作认识程度逐渐提高的背景下，本着素质能力提升及基本技能掌握为目标的体育教育实践，与思想政治教育在目标指向上趋于一致。可以说，体育工作与思想政治工作都围绕着育人而展开。以中国武术为例，强身健体为其第一层意义，在讲授武术基础知识时又牵扯出中国悠久的历史文化，内里蕴含丰富的爱国情及民族意，在对抗中以礼始，又涵盖了中国儒家思想的精髓，是一项具备体育自身价值及思想政治内涵的体育运动，从中可见体育与思政的深度结合。此外，体育工作讲求竞争性，追求体育运动中的“更高，更快，更强”，在这一思路下，当前体育竞争中出现了某些以成绩至上的消极做法，对体育运动的公正性造成侵害，此时，思想政治工作作为预防针提早介入，可以矫正体育实践中的不利思想苗头，还体育工作公正及纯洁。
二、体育工作与思想政治工作融合的现状
体育工作与思想政治工作融合现状可以从两个层面上看，首先从国家体育管理部门角度看，各地体育局普遍重视体育工作的全民性，在管理范围内推出了众多喜闻乐见的亲民性体育活动，这些体育活动具备一定的娱乐属性，突出体育的运动价值，导致体育工作形式上千篇一律，缺乏新意，也弱化了体育工作的育人功能。其次从各高校体育教育实践角度看，虽然多数高校能够认识到体育教育中带有浓厚的育人属性，但鲜有主动将体育工作与思想政治工作相结合的做法或实践，这就导致体育工作的文化教导功能受到抑制，体育中的思想政治教育价值得不到挖掘。例如，在高校体育教育中，教师将主要精力放在体育基础知识的讲解及体育运动动作要领的示范上，没有向学生揭示出体育教育中有关意志、情操、观念等方面的思政本质，致使体育教育与思想政治相互割裂。
三、思想政治工作引领体育工作创新的相关思考
（一）对体育工作开展模式加以创新优化
体育工作在新时期应突出工作形式及工作内容的多样性，作为国家体育工作管理部门而言，应在确定体育工作重点工作时寻求与思想政治工作部门的互动结合，还原体育工作健全个人人格的首要功能价值。地方体育工作管理部门要在遵循全民体育的理念下，放大地方体育实践或活动的思政引领示范作用，拔高体育工作的价值层次，营造全民体育模式下用体育书写及讴歌社会主义新时期精神的浓厚氛围，进而起到以顶层设计引导下层实践的作用。要做到这一点，针对开展体育工作的工作人员，在考察及使用时应将考察范围扩大，选择具备体育功底，思政教育理论及实践能力突出的人才，为体育工作与思想政治工作的结合创新打好基础。
（二）对体育教育的渠道方式加以开拓丰富
从体育教育的内涵上看，其强调体育运动的科学性、奋进性、创新性，这些精神旨趣与追求极为契合思想政治教育的要求[2]。为此，在开展体育教育时，尤其是高校及专业体育院校，应对体育教育的内容及方式加以开拓。一是在体育教学实践中，根植高校学生的身心发育特点及群体心理特征，设计兼具教育性及趣味性的体育运动项目，让高校学生能够参与其中并收获个人的进步成长。例如，在单人运动中重点磨炼个人品格，在集体运动中重点锤炼合作意识，在竞争性突出的运动中增加个人意志力及体育精神的考核比重。二是邀请体育成绩及个人素养双优的运动员或区域体育运动达人走进高校体育教育课堂，用示范的方式向学生展示体育运动的竞技及思政魅力，引导学生树立积极健康的体育运动观念。
（三）对体育精神及文化加以大力弘扬
体育工作中的重要环节是对体育精神及体育文化的传承和弘扬，在开展体育工作时，要关注到体育运动的这一内在属性，通过多种手段强调体育精神及体育文化的输出[3]。首先，在全国营造体育运动主客观环境改善优化的氛围。例如，在体育运动场地的建造，社区体育场馆的修建及完善上应加大专项投入，为体育与思政的结合奠定物质层面的基础。其次，在体育运动聚集处可设置展示体育精神及文化的人文景观或地标建筑，让参与体育运动的个体能够在感受体育运动带给人身体层面的力量之余，还可以收获精神层面上的积极因素。第三，响应习近平总书记“中华体育精神来之不易，弥足珍贵，要继续创新，发扬光大”的号召，在全民体育运动实践中，依靠广大人民群众，为体育精神的传承搭建传播平台及通道。第四，强调体育运动中的个人拼搏、团队努力、遵守契约的体育文化道德价值观，并在社区体育及高校体育中加以宣传，加深思政与体育结合的程度。
结语
体育工作在新时期尤显其价值功能，特别是在强健民族体质，弘扬民族精神方面有着不可估量的重大意义。在开展体育工作时要有的放矢，寻求与思想政治工作的结合，在体育与思政融合氛围的营造、体育与思政融合条件的创建、体育与思政文化精神的傳承等方面不断完善提升，让新时期体育工作焕发新时期文化魅力。
参考文献：
[1] 王煜琦.利用体育赛事活动开展思想政治工作探析[J].山西青年，2020，（15）：55-56.
[2] 赵扬，张孟佳.新时代学校体育与大学生思想政治教育工作融合初探[J].吉林省教育学院学报，2019，（12）：47-50.
[3] 白玉茗.体育院校大学生思想政治教育工作改革创新刍议[J].河南教育学院学报（哲学社会科学版），2018，（6）：75-78.
关键词：思想政治工作;体育工作;引领;创新
体育工作利国利民，在全民体育理念深入人心的背景下，通过体育工作除了让个人实现强身健体外，更为重要的是可以通过与思想政治教育的融合，使民族希望及栋梁能够在体育运动及实践中滋养社会主义核心价值观。体育工作中的高校体育教育及社会体育实践都应借助思想政治教育引导，着力实现体育工作的创新。
一、体育工作与思想政治工作相结合的必然性
“完全人格，首在体育”这一概念经由教育学者蔡元培提出，从中可见体育与思想政治工作的紧密关联。体育工作是以身体素质教育为表，以身心健康成长为里的系统性工作，兼顾体育、德育、智育、美育等特征，可谓：“始于体育，终于育人”[1]。在社会基于体育工作认识程度逐渐提高的背景下，本着素质能力提升及基本技能掌握为目标的体育教育实践，与思想政治教育在目标指向上趋于一致。可以说，体育工作与思想政治工作都围绕着育人而展开。以中国武术为例，强身健体为其第一层意义，在讲授武术基础知识时又牵扯出中国悠久的历史文化，内里蕴含丰富的爱国情及民族意，在对抗中以礼始，又涵盖了中国儒家思想的精髓，是一项具备体育自身价值及思想政治内涵的体育运动，从中可见体育与思政的深度结合。此外，体育工作讲求竞争性，追求体育运动中的“更高，更快，更强”，在这一思路下，当前体育竞争中出现了某些以成绩至上的消极做法，对体育运动的公正性造成侵害，此时，思想政治工作作为预防针提早介入，可以矫正体育实践中的不利思想苗头，还体育工作公正及纯洁。
二、体育工作与思想政治工作融合的现状
体育工作与思想政治工作融合现状可以从两个层面上看，首先从国家体育管理部门角度看，各地体育局普遍重视体育工作的全民性，在管理范围内推出了众多喜闻乐见的亲民性体育活动，这些体育活动具备一定的娱乐属性，突出体育的运动价值，导致体育工作形式上千篇一律，缺乏新意，也弱化了体育工作的育人功能。其次从各高校体育教育实践角度看，虽然多数高校能够认识到体育教育中带有浓厚的育人属性，但鲜有主动将体育工作与思想政治工作相结合的做法或实践，这就导致体育工作的文化教导功能受到抑制，体育中的思想政治教育价值得不到挖掘。例如，在高校体育教育中，教师将主要精力放在体育基础知识的讲解及体育运动动作要领的示范上，没有向学生揭示出体育教育中有关意志、情操、观念等方面的思政本质，致使体育教育与思想政治相互割裂。
三、思想政治工作引领体育工作创新的相关思考
（一）对体育工作开展模式加以创新优化
体育工作在新时期应突出工作形式及工作内容的多样性，作为国家体育工作管理部门而言，应在确定体育工作重点工作时寻求与思想政治工作部门的互动结合，还原体育工作健全个人人格的首要功能价值。地方体育工作管理部门要在遵循全民体育的理念下，放大地方体育实践或活动的思政引领示范作用，拔高体育工作的价值层次，营造全民体育模式下用体育书写及讴歌社会主义新时期精神的浓厚氛围，进而起到以顶层设计引导下层实践的作用。要做到这一点，针对开展体育工作的工作人员，在考察及使用时应将考察范围扩大，选择具备体育功底，思政教育理论及实践能力突出的人才，为体育工作与思想政治工作的结合创新打好基础。
（二）对体育教育的渠道方式加以开拓丰富
从体育教育的内涵上看，其强调体育运动的科学性、奋进性、创新性，这些精神旨趣与追求极为契合思想政治教育的要求[2]。为此，在开展体育教育时，尤其是高校及专业体育院校，应对体育教育的内容及方式加以开拓。一是在体育教学实践中，根植高校学生的身心发育特点及群体心理特征，设计兼具教育性及趣味性的体育运动项目，让高校学生能够参与其中并收获个人的进步成长。例如，在单人运动中重点磨炼个人品格，在集体运动中重点锤炼合作意识，在竞争性突出的运动中增加个人意志力及体育精神的考核比重。二是邀请体育成绩及个人素养双优的运动员或区域体育运动达人走进高校体育教育课堂，用示范的方式向学生展示体育运动的竞技及思政魅力，引导学生树立积极健康的体育运动观念。
（三）对体育精神及文化加以大力弘扬
体育工作中的重要环节是对体育精神及体育文化的传承和弘扬，在开展体育工作时，要关注到体育运动的这一内在属性，通过多种手段强调体育精神及体育文化的输出[3]。首先，在全国营造体育运动主客观环境改善优化的氛围。例如，在体育运动场地的建造，社区体育场馆的修建及完善上应加大专项投入，为体育与思政的结合奠定物质层面的基础。其次，在体育运动聚集处可设置展示体育精神及文化的人文景观或地标建筑，让参与体育运动的个体能够在感受体育运动带给人身体层面的力量之余，还可以收获精神层面上的积极因素。第三，响应习近平总书记“中华体育精神来之不易，弥足珍贵，要继续创新，发扬光大”的号召，在全民体育运动实践中，依靠广大人民群众，为体育精神的传承搭建传播平台及通道。第四，强调体育运动中的个人拼搏、团队努力、遵守契约的体育文化道德价值观，并在社区体育及高校体育中加以宣传，加深思政与体育结合的程度。
结语
体育工作在新时期尤显其价值功能，特别是在强健民族体质，弘扬民族精神方面有着不可估量的重大意义。在开展体育工作时要有的放矢，寻求与思想政治工作的结合，在体育与思政融合氛围的营造、体育与思政融合条件的创建、体育与思政文化精神的傳承等方面不断完善提升，让新时期体育工作焕发新时期文化魅力。
参考文献：
[1] 王煜琦.利用体育赛事活动开展思想政治工作探析[J].山西青年，2020，（15）：55-56.
[2] 赵扬，张孟佳.新时代学校体育与大学生思想政治教育工作融合初探[J].吉林省教育学院学报，2019，（12）：47-50.
[3] 白玉茗.体育院校大学生思想政治教育工作改革创新刍议[J].河南教育学院学报（哲学社会科学版），2018，（6）：75-78.