【摘 要】
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【正】【编者按】做教师时间长了,很多教师不知不觉中形成了一种定势:和学生谈话,不自觉地以教育者的身份居高临下,批评、教育、指点人生迷津、指出缺点和失误。很多时候,教
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【正】【编者按】做教师时间长了,很多教师不知不觉中形成了一种定势:和学生谈话,不自觉地以教育者的身份居高临下,批评、教育、指点人生迷津、指出缺点和失误。很多时候,教师不能真诚地、耐心地倾听完学生的一句话,即使听到部分,也扭曲了学生的意思。而对学生来说,特别是低年级的学生,好动,表现欲强,绝大多数喜欢别人听自己说,而没有耐心去听别人说。所以,课堂上常常是某学生在回答问题,而其他的学生却在干别的事情……本期专家及一线教师的几篇文章,从理论和实践的角度分析了倾听对教师和学生的重要性,可供参考!
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