论文部分内容阅读
当前英语专业泛读教学存在一些误区，造成英语泛读教学过程类似精读，过于精、散，从而影响了英语泛读课的教学效果。本文从韩礼德系统功能语法的语篇分析观人手，首先分析了泛读课的教学特点及泛读教学的现状，然后指出泛读课的目的在于对整个语篇的理解。从篇章结构人手进行分析能帮助学生理清文章结构、把握文章中心，进而提高学生的阅读理解能力。