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作为小学数学教师，笔者在检查和批改学生的作业时，常常遇到部分学生作业没做完的情况。是这部分学生“偷懒”？还是有其他问题？通过与学生本人和学生家长的沟通交流，以及与同事探讨和查阅教育教学的相关文献，笔者认为数学阅读能力的欠缺可能是导致部分学生“偷懒”的主要原因之一。目前，
小学低年级学生数学阅读能力培养的实践与思考
【摘 要】
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作为小学数学教师，笔者在检查和批改学生的作业时，常常遇到部分学生作业没做完的情况。是这部分学生“偷懒”？还是有其他问题？通过与学生本人和学生家长的沟通交流，以及与同事探讨
【机 构】
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江苏省淮安市实验小学
【出 处】
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学园：教育科研
【发表日期】
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2011年20期
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