【摘 要】
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生物学探究性实验教学,能够激发学生的探索兴趣和创新动力,培养学生的创新精神,引导学生养成自主学习的习惯。当前农村初中对生物学探究性实验教学普遍不够重视,学生缺乏对探
【机 构】
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甘肃省定西市安定区李家堡初级中学,
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生物学探究性实验教学,能够激发学生的探索兴趣和创新动力,培养学生的创新精神,引导学生养成自主学习的习惯。当前农村初中对生物学探究性实验教学普遍不够重视,学生缺乏对探究性实验设计的学习和训练,影响了农村学生科学素质的形成。
Biological inquiry experiment teaching, can stimulate students ’exploration interest and innovation motivation, cultivate students’ innovative spirit, and guide students to develop their own learning habits. At present, junior high school in rural areas do not pay enough attention to the teaching of biological inquiry experiment. Students lack of learning and training on exploratory experimental design and affect the formation of rural students’ scientific quality.
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