【摘 要】
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校企合作是培养应用型人才的基本途径,研究建立与校企合作相适应的教学质量管理与评价机制,是推动校企深度合作、培养符合行业企业需求人才的重要保证。教学质量评价单一、人
【基金项目】
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山东省高等学校教学改革研究项目“校企合作下的新建本科院校教学质量评价研究”(编号:2015M024),主持人:王明东、“转型背景下新建本科院校多元化应用型人才培养模式研究与实践”(编号:2015M023),主持人:张士国
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校企合作是培养应用型人才的基本途径,研究建立与校企合作相适应的教学质量管理与评价机制,是推动校企深度合作、培养符合行业企业需求人才的重要保证。教学质量评价单一、人才培养方案的制定与实施不适应校企合作的要求、实践教学不能满足岗位需求、企业很少参与教学质量监控等问题严重影响了校企深度合作。校企合作教学质量评价指标体系构建应符合利益相关者的基本需求,按照科学性、针对性、动态性和诊断性的原则,突出专业与课程建设评价、实践教学评价、校企合作综合评价,并构建相应的指标体系。
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