氯吡格雷联合低分子肝素和阿斯匹林治疗不稳定心绞痛的疗效观察

来源 :中国医药指南 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mindy27
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨氯吡格雷联合低分子肝素和阿斯匹林治疗不稳定心绞痛的临床疗效.方法 将2009 年10 月至2011 年10 月本院102 例不稳定心绞痛患者随机分为观察组和对照组,两组均给予常规治疗,对照组加用低分子肝素和阿司匹林,观察组在对照组基础上加用氯吡格雷,观察两组临床疗效及不良反应.结果 观察组显效率为51%,总有效率为94.1%,显著高于对照组的31.4%、80.4%,差异具有统计学意义(P > 0.05).两组不良反应发生率比较差异无统计学意义(P > 0.05).结论 氯吡格雷联合低分子肝素和阿
其他文献
论文针对工业缝纫机数控行业的现状,参照机床数控数据格式的国家标准,结合缝纫加工的特殊需求,制定出一种缝纫机数控专用格式代码。
论文分析了安检设备带式输送机皮带出现跑偏现象的原因,并提出相应的解决方案.
在研究批量使用的同类型产品的寿命分布时,现场观测得到的往往是产品故障的时间区间,且一般都为截尾数据。在威布尔分布模型条件下,根据极大似然方法,推导出了该类型数据的极
国内PC市场,竞争激烈,扑朔迷离,厂商变数不断。尤其是商用机市场,同质化现象日益明显.这给厂商带来了挑战,同质化现象的出现有客观环境的必然原因。首先是上游供应商的垄断,如:微软、
摘 要:成语教学的目的是和小学语文教学的总目的分不开的,主要在于提高学生理解语言和运用语言的能力。笔者认为,成语教学是语文教学的基础,也是促进学生在课文学习中理解成语含义、掌握成语用法并熟练运用,为日后尽快掌握阅读方法、提升写作水平打下坚实的基础。   关键词:成语积累;小学语文;运用   成语教学的目的是和小学语文教学的总目的分不开的,主要在于提高学生理解语言和运用语言的能力。笔者认为,
[摘要] 本文主要针对目前的现象:学生解读课文时学生往往缺乏品味语言的意识,难于准确把握文章的主旨,那么如何解读好文本呢?主要做到三个方面:品味“文眼”,体会语句的重要情感;品味行文的“关键句”,理清文章的思路;品味“篇末的点旨句”, 概括作品主题。反复品味课文的语言很重要,目的是让学生发现和体会文本的魅力,准确把握作者思想的脉搏。  [关键词] 品味语言;解读文本;把握作者思想的脉搏  文中的语
"制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议"中提出,要加快国民经济和社会信息化步伐,政府行政管理要运用数字化、网络化技术.2001年12月27日,朱总理在组织召开的国家信息
期刊
客观分析农村有线电视网络发展现状,积极提高自身认识,瞄准农村广阔市场,抓住当前大好发展机遇,群策群力探究解决难题对策。
目的探究重度子痫前期、子痫临床转归情况。方法选取我院2009年2月至2011年2月120例产妇,其中重度子痫及子痫组60例,分娩过程正常产妇组60例,分析两组产妇妊娠结局;对60例重