英语专业“3+1”培养模式的实践研究

来源 :吉林省教育学院学报(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qwaszxzx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语专业的设计和外语人才的培养要基于社会的需求。我校英语专业“3+1”培养模式,是指英语专业的学生在我校学习三年之后在上海浦东软件平台有限公司接受培训一年,然后由此公司提供相应的工作岗位。我校构建动态的英语人才需求分析系统,保障人才资源合理利用,实现人才培养的长期目标。
其他文献
  对现行科研事业单位会计制度和企业会计准则进行整合,使其融入企业会计准则。在整合的实施步骤上采取一步到位和循序渐进相结合的程序。对于整合过程中可能出现的问题,要做
文章通过收集南通市区公交线路名称和站点名称,在不依赖GPS定位数据的基础上,通过采用K-means聚类算法分析乘客上车时间序列来建立乘客上车站点的理论模型,并跟车记录该线路
目的:探讨肺腺鳞癌的临床特征与预后因素。方法:回顾性分析95例肺腺鳞癌,分别对临床特征及基因状态进行分析,生存率用Kaplan-Meier方法计算,生存率显著性检验分析用Log-rank法,
目的:探讨应用3D打印个性化多孔钛金属支架重建髋臼骨缺损的可行性、安全性、初始稳定性及中期临床疗效。方法:采用3D打印个性化多孔钛金属支架重建12例髋臼骨缺损患者,利用
目的探讨二维斑点追踪技术评价阵发性心房颤动患者射频消融术前后的左房功能的变化。方法选取北部战区总医院心血管内科自2016年12月至2019年2月收治的60例阵发性心房颤动患
阐述了互联网+背景下大学英语教学的特点以及个性化教学的理论基础及内涵。从个性化教学环境的构建、基于个性化需求的教学目标的制定以及以学生为中心的个性化教学实施等三
视觉活动是认知外部世界的主要途径,视觉感知源于物体的外形、色彩及纹理。而颜色特征的不同对人类情感变化起着至关重要的作用。鉴于不同风景图像会产生不同的颜色特征和情感
概念教学的核心是“概括”,即以一些典型的生活事例、几何图形、数学知识为载体,引导学生进行分析、归纳、抽象、概括等一系列思维活动,从而获得概念.笔者在江苏省张家港市第三届
迄今为止的理论探索和现实状况表明,振兴东北是一项伟大、艰巨的系统工程。因此,振兴东北需要从政治、经济、文化和社会各方面情况出发作综合考虑。时下的有关振兴东北论述多
放射性核素在以水作为载体于多孔介质中迁移时,吸附与解吸作用不容忽视.吸附与解吸为一非平衡过程,本文建立了考虑非平衡吸附的放射性核素迁移数植模型,模型中对于水动力弥散方程