【摘 要】
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其实,不管是我国还是外国,不管是当前还是古代,我们可以发现,人们对于学校教育的定位都是养成教育,只不过在养成方法、养成内容选择上存在着很多的差异。作为学校教育者,我认
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其实,不管是我国还是外国,不管是当前还是古代,我们可以发现,人们对于学校教育的定位都是养成教育,只不过在养成方法、养成内容选择上存在着很多的差异。作为学校教育者,我认为,在实现教育目标的过程中,环境元素的影响其实是极为突出的,教师、家长,学校、家庭都是环境元素的组成部分。观察当前我国的发展,我们不难得出结论,我们的城市化进程已经初具规模,不过仍然还在快速的推进。在这种社会背景下,学校教育面临着很多的新问题。如城乡结合部影响下的学生问题越来越复杂。在混合人口的过程中,他们在各个方面都在进行碰撞。初中学生正处
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